2023届湖北省高三10月联考(23-87C)历史试题答案，目前我们已经整理了2023届湖北省高三10月联考(23-87C)历史试题答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
【答案】C【解析】[文]A项“这就否认了物[章]理层面的真实和文学[来]层面的真实”理解有[自]误，原文表述为“韦[知]勒克所反对的‘真实[嘛]’是就其最基本意义[答]而言的，是指物理意[案]义的真实”。B项“[网]往往也符合既有的文[文]学概念”理解有误，[章]与原文“好的文学作[来]品总是能够挑战既有[自]的文学概念”说法不[知]符。D项“这样创作[嘛]出的作品问题百漏，[答]也不接地气”理解有[案]误。依据原文“有不[网]少作家仅仅通过媒介[文]资讯了解社会，只是[章]凭借既往的经验惯性[来]来处理现实，由此导[自]致很多作品因为‘不[知]接地气’而问题频仍[嘛]”分析可知，选项说[答]法与原文相比，过于[案]绝对。22.根据材[网]料内容，下列说法不[文]正确的一项是(3分[章])A.近些年被国内[来]外频繁提起的非虚构[自]写作，既有其内在魅[知]力，又让作家有所疑[嘛]惑，未来将引起学术[答]界百家争鸣。B.如[案]果想要拍摄一部纪录[网]片，来展现梁庄的社[文]会变化和梁庄人的生[章]存状况，《中国在梁[来]庄》会是重要参考资[自]料。C.无论是对于[知]非虚构文学还是对于[嘛]社科专著《乡土中国[答]》，作者深入现场调[案]查，获得一手资料都[网]显得十分重要。D.[文]作家李天田走出书斋[章]，深度介入社会，通[来]过自己的相亲经历创[自]作了《相亲记》，该[知]作品更能深刻地反映[嘛]社会现实。【答案】[答]A【解析】“未来将[案]引起学术界百家争鸣[网]”于文无据。23.[文]根据材料内容，下列[章]不属于非虚构写作的[来]作品的一项是(3分[自])A.夏衍的报告文[知]学《包身工》B.李[嘛]辉的《封面中国》C[答].贾平凹的亲访之作[案]《定西笔记》D.梁[网]鸿的《梁庄在中国》[文]【答案】A【解析】[章]“夏衍的报告文学《[来]包身工》”不属于非[自]虚构写作，依据材料[知]二中提及非虚构写作[嘛]与报告文学、纪实文[答]学颇不相同可知，报[案]告文学不属于非虚构[网]写作。24.请结合[文]材料内容，给“非虚[章]构写作”下一个简要[来]定义。(4分)【答[自]案】非虚构写作是作[知]家（创作主体）以独[嘛]特的现场感和真实感[答]作为主要审美目标，[案]通过对历史和现实的[网]深度介入，直接展示[文]其对事件本身的观察[章]、分析和理性思考的[来]叙事模式。(4分，[自]意思对即可)25.[知]请简要梳理材料二的[嘛]行文脉络。(6分)[答]【答案】①首先立足[案]概念的严谨性，从已[网]发表的部分作品归纳[文]出非虚构写作的某些[章]独特的文体特征；②[来]然后依据自己的阅读[自]经验，指出非虚构写[知]作的最大魅力及其特[嘛]点，并结合具体作品[答]进行分析；③最后通[案]过对比，突出非虚构[网]写作的意义；并在客[文]观指出其艺术性不足[章]之后，再次强调非虚[来]构写作有助于文学创[自]作。（每点2分，意[知]思对即可)
2.A【解析】由北[嘛]京市人大常委会统一[答]部署、通过代表之“[案]家”等平台征求《北[网]京市接诉即办条例（[文]草案）》意见建议的[章]活动，直接宣讲、听[来]取并征求了6691[自]5名市民的意见建议[知]，这表明立法的“民[嘛]意征求”彰显了以人[答]民为中心的思想，体[案]现了众人的事由众人[网]商量，①②符合题意[文]。材料强调的是公民[章]参与民主立法，没有[来]涉及基层民主管理的[自]相关内容，且材料活[知]动也不能扩大基层民[嘛]主管理的范围，③错[答]误。法律赋予了公民[案]参与决策的权利，而[网]不是立法的“民意征[文]求”赋予了公民参与[章]决策的权利，④错误[来]。
