衡水名师卷·2022-2023学年度高三分科检测提分卷·151靶向提升(老高考)生物(六)6试题 答案，目前我们已经整理了衡水名师卷·2022-2023学年度高三分科检测提分卷·151靶向提升(老高考)生物(六)6试题 答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
【文本解读】谈歌，[文]中国作家协会会员。[章]代表作有《家园笔记[来]》《绝唱》等。曾获[自]《人民文学》199[知]6年特别奖、《小说[嘛]月报》百花奖等奖项[答]。《秦琼卖马》是他[案]发表在《人民文学》[网]上的一部短篇小说。[文]小说将历史与现实结[章]合，以民国时期为背[来]景，讲述了知名戏曲[自]老生王超杰因生活困[知]难不得不出售自己珍[嘛]藏的瓷器，而古董店[答]艺园斋老板明知瓷器[案]为赝品，但仍以高价[网]买下，只为助其走出[文]困境的故事。小说思[章]路清晰，结构严谨，[来]故事情节跌宕起伏，[自]通过语言描写、动作[知]描写、神态描写塑造[嘛]了栩栩如生的人物形[答]象，恰到好处的自然[案]环境描写和社会环境[网]描写烘托了人物情感[文]，深化了小说主旨。[章]小说意在引导考生思[来]考世事变迁与现实社[自]会，鼓励考生在学习[知]并传承传统文化的同[嘛]时，也关注思考社会[答]现实问题。7.C([案]3分)【考查点】本[网]题考查分析鉴赏文本[文]相关内容和艺术特色[章]的能力。【解析】选[来]项标注考查点鉴赏分[自]析小说中多以“笑道[知]”描写王超杰说话时[嘛]的神态，他第一次唱[答]的戏词是《秦琼卖王[案]超杰说话多是“笑道[网]”，唱的戏词则马》[文]中的选段，以“珠泪[章]洒下”开始，第二次[来]唱的戏词为《奇冤报[自]》的选段，以是“珠[知]泪洒下”“两泪汪”[嘛]，这种细节“两泪汪[答]”开始。作者对人物[案]的神态、戏词的内容[网]进行描写，属于细节[文]描写。A由小说第五[章]段“生计所迫，还望[来]杨老板成全”可知，[自]王超杰当时处境窘迫[知]：再写出了他当时的[嘛]处境与心态。由第七[答]段“秦叔宝到了那时[案]，壮志不减也得减了[网]”可知，王超杰对秦[文]叔宝的困窘表示理解[章]，流露出落寞伤感之[来]情，也再次暗示了他[自]的困难处境。小说中[知]杨成岳将六件瓷盘掸[嘛]落在地，与前文中他[答]收购王超杰瓷器时的[案]爽快杨成岳当着张小[网]武的面，把重金买形[文]成了鲜明对比，故事[章]情节由此发生了出人[来]意料的转折。到的六[自]件瓷盘掸落地上，这[知]一转折小说后半部分[嘛]通过杨成岳之口揭示[答]了王超杰带来的瓷盘[案]为赝品，解释了前B[网]文中杨成岳一开始没[文]有出价的原因，但他[章]最终为了帮助王超杰[来]而高价买下将故事推[自]向高潮，也使杨成岳[知]形象赝品，成交后又[嘛]为了维护收藏者的信[答]誉及利益而毅然摔碎[案]了赝品，这表现出更[网]为饱满。了杨成岳的[文]古道热肠、急人所难[章]、诚信经营等优良品[来]质，使杨成岳的形象[自]更加立体饱满。续表[知]小说语言比较独特，[嘛]用语考究，“对话不[答]用日常口语”分析错[案]误。由小说中“幸会[网]”“不知王先生到保[文]定有何贵干”“还请[章]王先生体谅”等内容[来]可知，小说语言带有[自]文言色彩，用语古朴[知]，典古朴典雅，对话[嘛]不用日常口语，有雅[答]考究。再由“买卖不[案]成仁义在”“壮志不[网]减也得减了”“那东[文]西顶多值上几种舞台[章]味道，与人物的身份[来]地位极吊钱”“钱这[自]东西，生不带来，死[知]不带走”等内容可知[嘛]，小说文言语体中夹[答]杂使为相符。用方言[案]及口语，整篇小说语[网]言也带有口语色彩。[文]小说从立秋这天的知[章]了鸣叫写起，以小说[来]以“民国二十二年立[自]秋这天下午，保定城[知]淹没在一片知了的鸣[嘛]叫声中”开篇，描写[答]了立秋时的蝉鸣，将[案]戏曲名角王超杰的困[网]窘处境置于“民国二[文]十D“门外已经是秋[章]风一片”收尾，借秋[来]二年”的历史背景之[自]中，赋予了其处于特[知]定历史时期的人世苍[嘛]凉之感。再以“秋意[答]加深来传达人世的苍[案]凉之感。风一片”结[网]尾，使人物的身世经[文]历与“秋意”融为一[章]体，更体现出人世的[来]苍凉。8.①借唱（[自]秦琼卖马》抒发胸中[知]郁闷之情：②把自己[嘛]卖瓷器与秦琼卖马类[答]比，希望有人帮助自[案]己渡过难关③唱得壮[网]气不足，更真实地表[文]达了他当时的感受。[章]（每点2分，共6分[来]）》【考查点】本题[自]考查分析鉴赏小说情[知]节作用的能力。【解[嘛]析】步骤1：审题干[答]王超杰为什么选择《[案]秦琼卖马》的唱段，[网]且唱得壮气不足？请[文]简要分析。(6分)[章]核心关健词限定对象[来]核心关键词能力层级[自]要求步骤2：理思路[知]。首先，了解《秦琼[嘛]卖马》的故事中秦琼[答]在自身处境潦倒落魄[案]时，不得已出售爱马[网]的这一情节。其次，[文]定位到文中王超杰选[章]唱《秦琼卖马》唱段[来]的部分。最后，结合[自]《秦琼卖马》的故事[知]内容，从王超杰的现[嘛]实处境、情感特点分[答]析其选择该唱段的原[案]因。选择秦琼的原因[网]：一代名将秦琼身处[文]落魄之时，王超杰此[章]时的窘迫处境与其相[来]似。王超杰借唱《秦[自]琼卖马》来抒发自己[知]同其一样潦倒、落魄[嘛]的郁闷之情，因此选[答]择了以秦琼为主角的[案]唱段。选择《秦琼卖[网]马》唱段的原因：王[文]超杰此行目的是卖瓷[章]器，与“秦琼卖马”[来]的行为相似。王超杰[自]借此与自己卖瓷器类[知]比，希望有人可以帮[嘛]助自己，因此选择《[答]秦琼卖马》这一唱段[案]。“唱得壮气不足”[网]的原因：从《秦琼卖[文]马》唱段本身来说，[章]秦琼此时走投无路，[来]希望有人能买马，毕[自]竟他“不知道单雄信[知]能够出来”。“壮气[嘛]不足”能更好地表现[答]秦琼的潦倒、落魄，[案]也真实地表达了王超[网]杰潦倒落魄的处境和[文]凄楚悲凉的感受，所[章]以他“唱得壮气不足[来]”。步骤3：组织答[自]案，规范作答。结合[知]以上分析的内容，分[嘛]别从选择秦琼、选择[答]《秦琼卖马》唱段、[案]“唱得壮气不足”的[网]原因三方面组织答案[文]，分三点作答。9.[章]①先是无意购买：他[来]看出瓷盘是赝品，并[自]不说破，以“小本生[知]意”为由婉拒②然后[嘛]是有意相帮：表示再[答]想想，留下王超杰并[案]细心安排吃住③最后[网]决意相助：对戏剧的[文]热爱、对世道人生的[章]感悟，让他知假买假[来]、慷慨解囊。（每点[自]2分，共6分）【考[知]查点】本题考查分析[嘛]鉴赏小说中人物心理[答]的能力。【解析】步[案]骤1：审题干。买卖[网]瓷盘的过程中，杨成[文]岳的心理发生了哪些[章]变化？请结合作品简[来]要说明。(6分)限[自]定范围限定对象核心[知]关键词能力层级要求[嘛]步骤2：理思路。首[答]先，定位到文中讲述[案]买卖瓷盘过程的内容[网]。抓住关键人物杨成[文]岳和王超杰，结合语[章]言描写和心理描写，[来]分析杨成岳的心理变[自]化。根据第五段“本[知]店小本生意，实在不[嘛]好言价了。还请王先[答]生体谅”并结合后文[案]杨成岳给张小武揭示[网]了瓷盘是赝品的事实[文]等情节可知，杨成岳[章]在看到瓷盘后，识出[来]其是赝品，但面对戏[自]曲名角，却没有说破[知]，只表示出无意购买[嘛]，以“小本生意”为[答]由婉言拒绝了王超杰[案]。根据第五段“王超[网]杰脸上滑过一丝失望[文]”“买卖不成仁义在[章]，先不说价钱，容我[来]再想想”“杨成岳却[自]一定留他吃饭…找了[知]一家上等客栈”可知[嘛]，此时的杨成岳在知[答]道王超杰陷人窘境后[案]，有意帮助他，不仅[网]表明想要购买瓷盘的[文]意图，还留他吃饭，[章]给他安排住处。根据[来]第六段“当年听您一[自]出戏可真是不易”，[知]第八段“杨成岳沉吟[嘛]了一下…就请说一句[答]落底的话吧”以及第[案]十四段“钱这东西，[网]生不带来，死不带走[文]，送与王先生，也便[章]是用在了去处”等可[来]知，杨成岳决意买瓷[自]盘，一方面是出于对[知]戏曲艺术的热爱，另[嘛]一方面是看到人生世[答]事的变幻无常，陡生[案]感概，于是仗义疏财[网]、知假买假。步骤3[文]：组织答案，规范作[章]答。按照“无意→有[来]意→决意”的顺序分[自]三点作答，先答出心[知]理变化，再结合文章[嘛]内容具体分析，注意[答]语言简明、准确。
16.(1)别有幽[案]愁暗恨生此时无声胜[网]有声(2)雕栏玉砌[文]应犹在只是朱颜改([章]3)岸芷汀兰郁郁青[来]青（每空1分，多字[自]、少字、有错别字均[知]不得分）【考查点】[嘛]本题考查默写常见的[答]名篇名句的能力。【[案]解析】第(1)题，[网]由题干中“乐曲演奏[文]过程中的停顿”可联[章]想到原文中的“此时[来]无声”，再根据“情[自]感表达”可知，考查[知]句子为“别有幽愁暗[嘛]恨生，此时无声胜有[答]声”，该句说明了停[案]顿在情感表达中的作[网]用。第(2)题，根[文]据题干中“故国不堪[章]回首”和“想到自己[来]当年在金陵的宫殿，[自]慨叹已物是人非”可[知]知，考查句子表现的[嘛]是李煜由当下境况想[答]到自己当年所住宫殿[案]和宫人情况的句子，[网]即“雕栏玉砌应犹在[文]，只是朱颜改”。第[章](3)题，根据题干[来]中“描写了春日”可[自]定位至原文中“至若[知]春和景明”，再根据[嘛]关键词“花草”可推[答]知，考查句子为“岸[案]芷汀兰，郁郁青青”[网]。【易错字提示】([文]1)幽、胜：(2)[章]栏、砌：(3)芷、[来]汀。
