炎德英才大联考 雅礼中学2023届高三月考试卷(二)2语文试题答案，目前我们已经整理了炎德英才大联考 雅礼中学2023届高三月考试卷(二)2语文试题答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
二、名篇名句默写([文]18分)】21.补[章]写出下列句子中的空[来]缺部分。(18分)[自](1)音乐富有魅力[知]，或清新，或婉转，[嘛]或宏大。在李贺的《[答]李凭箜篌引》中，“[案]”写出箜篌声具有惊[网]天裂石的力量。(2[文])苏轼的《石钟山记[章]》启示我们：治学做[来]事要有严谨求实的态[自]度，“”的态度是不[知]可取的。(3)“蛟[嘛]”是古代神话中的神[答]兽，平时栖隐在深渊[案]之中，能腾云驾雾，[网]兴风化雨。古代诗文[文]中经常出现蛟的身影[章]，如(4)屈原在《[来]离骚》中痛斥了一些[自]人背弃法度、竞相苟[知]合求容的做法之后，[嘛]表示自己决不如此的[答]两句是“(5)杜牧[案]《阿房宫赋》中“”[网]两句，运用反问的句[文]式，痛斥了秦朝统治[章]者搜刮珍宝时唯恐未[来]尽却又对其毫不珍惜[自]的行为。(6)“暗[知]香”在中国古典诗词[嘛]中，有时指淡淡的花[答]香，有时指女子散发[案]的清香，如“(7)[网]《礼记》中“玉不琢[文]，不成器”，说明客[章]观事物经过人工改造[来]，可以改变原来的性[自]状。《荀子·劝学》[知]中“”两句，也强调[嘛]了同样的道理。(8[答])苏轼《赤壁赋》中[案]，描写自己和朋友月[网]下畅游的感觉：“”[文],而不知道在哪里停[章]止；“”,仿佛长出[来]翅膀登入仙境。(9[自])“黄河”气势磅礴[知]，是中华民族的母亲[嘛]河，也是诗人钟爱的[答]意象，经常在古典诗[案]词中出现，如“【答[网]案】(1)女娲炼石[文]补天处石破天惊逗秋[章]雨(2)事不目见耳[来]闻而臆断其有无(3[自])示例：积水成渊蛟[知]龙生焉/梦入神山教[嘛]神妪老鱼跳波瘦蛟舞[答]/舞幽壑之潜蛟泣孤[案]舟之嫠妇(4)宁溘[网]死以流亡兮余不忍为[文]此态也(5)奈何取[章]之尽锱铢用之如泥沙[来](6)示例：东篱把[自]酒黄昏后有暗香盈袖[知]/遥知不是雪为有暗[嘛]香来/蛾儿雪柳黄金[答]缕笑语盈盈暗香去/[案]疏影横斜水清浅暗香[网]浮动月黄昏(7)故[文]木受绳则直金就砺则[章]利（木直中绳鞣以为[来]轮）(8)浩浩乎如[自]冯虚御风飘飘乎如遗[知]世独立(9)示例：[嘛]黄河远上白云间一片[答]孤城万仞山/欲渡黄[案]河冰塞川将登太行雪[网]满山/白日依山尽黄[文]河入海流/君不见黄[章]河之水天上来奔流到[来]海不复回
(五)阅读下面的文[自]字，完成11~13[知]题。(10分)右北[嘛]平是一个伟大的地名[答]，与北平有着的联系[案]，但它比北平大得多[网]，也古老得多。右北[文]平像一个饱经沧桑的[章]父亲，虽历经无数的[来]风霜雨雪，仍心胸宽[自]广，把自己朴素坚忍[知]和乐善好施的性格全[嘛]部遗传给了北平，它[答]包围并庇护着北平，[案]世世代代从生到死。[网]沿着华北平原北部的[文]边缘地区，北平停住[章]了自己的脚步。它守[来]在长城内侧，把一切[自]都托付给了右北平。[知]在中国古代历史上，[嘛]右北平大约是第一个[答]被官方命名的“北”[案]这个方位词的地方，[网]因此可以被它视为中[文]国的北方之源。虽然[章]现代地理学告诉我们[来]，北纬40度以上大[自]致都是北方了，但是[知]在河西走廊以北，在[嘛]巴丹吉林沙漠以北，[答]在阴山山脉以北，广[案]袤的沙海、无垠的戈[网]壁、深厚的黄土，它[文]们限制了绿色，也限[章]制了人们的脚步与目[来]光。对于中原来说，[自]这些地方是的美丽“[知]绝域”，苍凉、孤寂[嘛]。然而同样是塞上，[答]右北平却是有温度的[案]，它向华北平原敞开[网]了自己。它,既不喧[文]哗也不张扬，一直以[章]来它都是沉默不语的[来]。在历史的雨雪风霜[自]中面貌沧桑表情淡定[知]，它的贫苦与荒凉，[嘛]铸就了它天性中的坚[答]忍与平淡。11.请[案]在文中横线上填入恰[网]当的成语。(3分)[文]【答案】示例：千丝[章]万缕人迹罕至朴实无[来]华12.文中画波浪[自]线的句子有语病，请[知]进行修改，使语言表[嘛]达准确流畅。可少量[答]增删词语，但不得改[案]变原意。(4分)【[网]答案】示例：右北平[文]大约是第一个被官方[章]命名的拥有“北”这[来]个方位词的地方，因[自]此可以将它视为中国[知]的北方之源。13.[嘛]文中画横线的句子使[答]用了排比的修辞手法[案]，请简要分析其构成[网]和表达效果。(3分[文])【答案】①用排比[章]列举了北方地区的一[来]些地名和地形特点，[自]强调了北方地区的荒[知]凉；②与右北平形成[嘛]对比，突出右北平的[答]不同；③相同结构的[案]短句连续使用，节奏[网]感强，韵律和谐，增[文]强语势。
