衡水金卷先享题 2022-2023学年度高三一轮复习摸底测试卷 摸底卷(新高考) 英语(一)1试题答案,目前我们已经整理了衡水金卷先享题 2022-2023学年度高三一轮复习摸底测试卷 摸底卷(新高考) 英语(一)1试题答案的各科答案和试卷,更多高三试卷请关注本网站。
19.遗传标记是在[文]哺乳动物配子形成期[章],特异性对父源(来[来]自精子)或母源(来[自]自卵子)的等位基因[知]做一个印记,使子代[嘛]只表达父源或母源的[答]等位基因,从而使子[案]代产生不同的表型。[网]小鼠常染色体上的W[文]基因编码某种生长因[章]子,对小鼠的正常发[来]育是必需的,缺乏时[自]个体矮小。现以纯合[知]正常小鼠为母本、纯[嘛]合矮小小鼠为父本,[答]F,全为矮小小鼠;[案]反交实验中F:全为[网]正常小鼠。下列相关[文]分析正确的是A.基[章]因W、w的遗传不遵[来]循基因的分离定律B[自].正反交实验得到的[知]子代小鼠的基因型相[嘛]同C.正反交实验结[答]果不同的原因是F:[案]中父源的W基因不能[网]正常表达D.正反交[文]子代小鼠中W基因的[章]表达情况不同可能与[来]基因的甲基化有关【[自]答案】BD【解析】[知]基因W、w是核基因[嘛],其遗传遵循基因的[答]分离定律;正交为纯[案]合正常小鼠母本(W[网]W)和纯合矮小小鼠[文](ww)父本杂交,[章]反交实验中以纯合正[来]常小鼠为父本(WW[自]),纯合矮小小鼠([知]ww)为母本,子代[嘛]基因型均为Ww;正[答]反交实验,子代基因[案]型均为Ww,子代表[网]型均与父本一致,说[文]明是母源的W基因不[章]能正常表达;正反交[来]子代小鼠中W基因的[自]表达情况不同可能与[知]基因的甲基化有关,[嘛]甲基化修饰导致子代[答]表型不同。
12.大肠杆菌乳糖[案]操纵子是参与乳糖分[网]解的一个基因群,乳[文]糖操纵子包含lac[章]Z、lacY、la[来]cA三个结构基因([自]编码参与乳糖分解的[知]三种酶),此外还有[嘛]操纵基因lacO、[答]启动子lacP和调[案]节基因lacI。没[网]有乳糖存在时,调节[文]基因编码的阻遏蛋白[章]与操纵基因结合,导[来]致RNA聚合酶不能[自]与启动子结合(如图[知]所示);有乳糖存在[嘛]时,乳糖作为诱导物[答]与阻遏蛋白结合,使[案]之不能与操纵基因结[网]合。下列相关分析错[文]误的是调节基因操纵[章]基因结构基因启动子[来]lacP lacO lacZ lacy lacA转录mRN[自]A翻译A阻遏蛋白A[知].lacP位于结构[嘛]基因的上游,能够与[答]RNA聚合酶结合来[案]驱动基因的转录B.[网]当培养基中缺乏乳糖[文]时,结构基因的转录[章]受到抑制,不能表达[来]出相应的酶C.当培[自]养基中富含乳糖时,[知]调节基因不能表达阻[嘛]遏蛋白,结构基因处[答]于“打开”状态D.[案]上述调节机制可以使[网]大肠杆菌避免物质和[文]能量的浪费【答案】[章]C【解析】由图可知[来],启动子lacP位[自]于结构基因的上游,[知]存在RNA聚合酶的[嘛]识别位,点,驱动基[答]因的转录;当大肠杆[案]菌培养基中没有乳糖[网]时,调节基因的表达[文]产物一阻遏蛋白会与[章]操纵基因结合,阻碍[来]RNA聚合酶与启动[自]子结合,在转录水平[知]上抑制结构基因的表[嘛]达;当培养基中有乳[答]糖存在时,调节基因[案]可以表达阻遏蛋白,[网]但乳糖作为诱导物与[文]阻遏蛋白结合,使之[章]不能与操纵基因结合[来],结构基因处于“打[自]开”状态;若培养基[知]无乳糖,参与乳糖分[嘛]解的三种酶不表达,[答]若培养基有乳糖,则[案]参与乳糖分解的三种[网]酶可表达,该调节机[文]制既保证了大肠杆菌[章]能量的供应,又可以[来]避免物质和能量的浪[自]费。