2023届云南三校高考实用性联考卷(三)3理科综合试题答案，目前我们已经整理了2023届云南三校高考实用性联考卷(三)3理科综合试题答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
18.(12分)阅[文]读材料，回答问题。[章]材料世界霸权交替英[来]国的霸权源自殖民化[自]和工业化打造的强大[知]经济基础，但其经济[嘛]实力优势在19世纪[答]末就逐渐丧失。英国[案]的国内生产总值在1[网]870年位居世界第[文]一，但到第一次世界[章]大战前夕被美国和德[来]国超过。特别是与美[自]国相比，经济实力差[知]距更是巨大。第二次[嘛]世界大战之后，英美[答]之间的差距进一步加[案]大，且英国欠下美国[网]大笔债务，甚至连国[文]内重建都需要依赖于[章]美国马歇尔计划的援[来]助。英国仅凭自己羸[自]弱的国力已经无法保[知]住霸权的基础，只得[嘛]向美国开放其势力范[答]围，用接受美国的投[案]资和贸易为条件换取[网]美援。美国以与英国[文]相互承认各自势力范[章]围和国家利益为前提[来]，确定了霸权转移的[自]非战争性质。美国尊[知]重当时的国际体系和[嘛]英国的国际地位，因[答]此能够在不发生战争[案]的情况下由后起的头[网]号强国取代原先的头[文]号强国。英国在面对[章]美、德两种霸权挑战[来]模式时，显然更倾向[自]于接受前者，而排斥[知]后者。对英国而言，[嘛]德国的武力挑战模式[答]不仅不能接受，而且[案]直接威胁到了英国作[网]为一个国家的存在。[文]英美之间基于共同文[章]化和血缘纽带的特殊[来]关系虽然不能排除早[自]年的冲突，但在面临[知]诸如纳粹德国和苏联[嘛]阵营的外来威胁和挑[答]战时，却能本能地紧[案]密联合在一起，并在[网]霸权转移中采取和平[文]的模式和路径。据潘[章]兴明《英美霸权转移[来]的历史考察》整理材[自]料提供了英美霸权交[知]替的诸多因素，其中[嘛]蕴含了诸多历史启示[答]。从材料中提炼一个[案]启示，并结合所学中[网]外近现代史知识予以[文]说明。(12分)（[章]要求：观点明确，史[来]论结合，言之成理。[自]）【答案】示例一：[知]启示：霸权的和平交[嘛]替更符合人类利益。[答](2分)说明：历史[案]上，欧洲国家为了争[网]夺世界霸权，进行了[文]多次战争，包括第一[章]次世界大战、第二次[来]世界大战这种全球性[自]战争，战争不但使欧[知]洲丧失了世界中心地[嘛]位，而且给人类社会[答]带来了巨大灾难，无[案]论是人力、物力、财[网]力都损失重大。英美[文]霸权的交替是通过和[章]平方式实现的，尽管[来]早期英美之间也存在[自]冲突，但总体上看，[知]两者霸权的交替是在[嘛]和平中完成的，尤其[答]是两次世界大战中，[案]英美合作打败欲称霸[网]世界的法西斯国家，[文]为世界和平与发展作[章]出了重大贡献。(1[来]0分)示例二：启示[自]：韬光养晦是大国崛[知]起的理性选择。(2[嘛]分)说明：美国在确[答]立霸权的过程中，尊[案]重当时的国际体系和[网]英国的国际地位，在[文]不发生战争的情况下[章]由后起的头号强国取[来]代原先的头号强国，[自]说明大国之间也可以[知]实现和平相处。这种[嘛]非武力的方式更容易[答]为英国所接受，尽管[案]是被迫无奈地接受。[网]而面对德国的武力挑[文]战，英国在两次世界[章]大战中都选择了对德[来]作战。中国经过40[自]多年的改革开放，国[知]力上升，成为世界第[嘛]二大经济体，作为世[答]界上最大的发展中国[案]家，发展才是中国的[网]当务之急，在纷繁复[文]杂的世界中，我们应[章]该做到韬光养晦，沉[来]着应对。(10分)[自]
2.第一次世界大战[知]期间，14万华工远[嘛]渡重洋前往欧洲前线[答]，使得英法诸国免除[案]了人力资源匮乏的后[网]顾之忧，极大地巩固[文]了协约国的防线。因[章]为华工们的辛勤工作[来]和牺牲，中国外交官[自]可以在巴黎和会上向[知]全世界提出捍卫中国[嘛]主权的要求。华工出[答]国A.迫使列强放松[案]对中国的经济侵略B[网].为中国成为战胜国[文]作出重大贡献C.用[章]艰辛劳动改变欧洲的[来]政治格局D.助力中[自]国政府成功收复山东[知]主权【答案】B【解[嘛]析】据材料“使得英[答]法诸国免除了人力资[案]源匮乏的后顾之忧，[网]极大地巩固了协约国[文]的防线”可知，中国[章]劳工为协约国的胜利[来]作出巨大贡献，故答[自]案为B项。列强放松[知]对中国的经济侵略的[嘛]原因是忙于战争，无[答]暇东顾，排除A项；[案]华工出国并未改变欧[网]洲政治格局，排除C[文]项；巴黎和会上，中[章]国并未收复山东主权[来]，排除D项。
