2023届高考金卷·高三·D区专用(9月老高考)语文试题答案，目前我们已经整理了2023届高考金卷·高三·D区专用(9月老高考)语文试题答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
2023届高考金卷[文]·高三·D区专用([章]9月老高考)语文试[来]题答案分为以下10[自]个部分。
1.100所名校高[知]考模拟金典卷202[嘛]1语文(七)
2.高三语文试题2[答]1-01-279c[案]
3.名师原创新高考[网]语文冲刺模拟卷(二[文])
4.22届高三周测[章]卷新高考必考语文Q[来]GA学生用卷11套[自]
5.(八省新高考)[知]2021高考语文仿[嘛]真模拟试题(一)
6.高三语文试卷2[答]1-01-270C[案]
7.全国高考统一考[网]试全真模拟试卷(二[文])语文
8.100所名校高[章]考模拟金典卷202[来]1语文(八)
9.100所名校高[自]考模拟金典卷202[知]1语文(二)
10.2021年高[嘛]三第二次联合模拟考[答]试东三省语文
分析 本文讲述的是作者的母亲为了教育自己智力发展有障碍的儿子所作出的种种努力，在上下文中可以感受到作者对母亲深深的感激之情．
解答 DADCC DAABC BDAAB CBCBD
41．D 上下文串联．根据文章最后一句becomesomething可知D正确．Something重要人物；故选D．
42．A 固定搭配．Put one's mind to sth努力做某事；如果我努力，我能够做到的；故选A．
43．D 副词辨析．A 顺利地；B 强烈地；C 频繁地；D 容易地；我努力完成一些别的孩子很容易就完成的事情；故选D．
44．C 形容词辨析．A 平均的；B 普通的； C 正常的；D 常见的；我说话的复数和正常的孩子说话方式不一样；故选C．
45．C 副词辨析．A/D 仅仅；B 曾经；C 甚至；甚至在老师的帮助下我的阅读能力也很差；故选C．
46．D 动词辨析．A 听见；B 写；C 读；D 理解；我的发言很难理解，以上的叙述都说明我智力发展有问题；故选D．
47．A 名词辨析．A 水平；B 长度；C 速度；D 程度；我的写作也不是我应该达到的水平；故选A．
48．A 名词辨析．A 问题；B 借口；C 担心；D 责任；辨别左右弹手指对我来说都是难题；故选A．
49．B 动词辨析．A 遭受；B 观察；C 去除；D 容忍；妈妈观察到我的所有这些难题，决定要帮助我改变现状；故选B．
50．C 动词辨析．A 学习；B 发现；C 改变；D 保持；妈妈观察到我的所有这些难题，决定要帮助我改变现状；故选C．
51．B 动词辨析．A 战斗；B 挣扎；C 罢工；D 挑战；妈妈不想看着我在挣扎；故选B．
52．D 动词辨析．A打断；B打扰；C使…害怕；D困扰；我们解决了一些困扰我的问题；故选D．
53．A 动词辨析．A 教育；B 给予；C 支持；D 提醒；每天她花很多时间来教育我一些我应该知道的问题；故选A．
54．A 上下文串联．如果没有我的妈妈，我就不会到我现在的水平；故选A．
55．B 名词辨析．A 信息；B 建议；C 诺言；D 期待；另外妈妈还给我一些生活的建议；故选B．
56．C 连词辨析．她对我的期待值很高，因为她知道我能够做到．上下文存在着因果关系；故选C．
57．B 短语辨析． A 建立，成立；B 放弃；C 推动；D 查找；妈妈从来都没有放弃我；故选B．
58．C 形容词辨析．A 富有的；B 著名的；C 成功的；D 强大的；如果我继续接受她的领导，我会成为成功的人；故选C．
59．B 名词辨析．A 训练；B 分数；C 实验；D 能力；妈妈鼓励我为了得到高分而努力学习，最后进入大学；故选B．
60．D 上下文串联．根据文章第二段内容可知妈妈是利用自己作为老师的天赋在教育着我；故选D．
点评 做完形填空首先要通读全文，了解大意，一篇完形填空的文章会有许多空格，所以，必须先通读一遍，才能大概了解文章内容，千万不要看一句，做一句．其次要逐句分析，前后一致，选择答案时，要考虑整个句子的内容，包括搭配、时态、语法等．这篇完型要多注意：填空时多联系上下文，注意固定搭配，答案全部填完后，再通读一遍文章，检查是否通顺流畅了，用词得当，意思正确．
分析 本文主要讲述作者认为坐在旁边的一位老太太紧张，便与其聊天以缓解紧张．飞行结束后，帮她搬运行李，老人对此很感激，给了作者一个大的拥抱，看着作者离开直到彼此看不见为止．
解答 On the flight，I sat next to an old lady who looked very frightening．She closed her eyes tightly and grasped her red bag on her lap．I thought I might be nervous，so I planned to chat with her to make her to feel relaxed．We talk a lot about our families and experiences．When the fight∧over，I also helped her carry her luggages．She was so grateful about my help that she gave me the big hug when we were going to leave．On our way out，we waved good-bye．She kept on turning back to see me unless we couldn't see each other any long．
详解：
1．frightening改为frightened 考查过去分词．过去分词作表语，多半用来表示人物所处的心理状态或情感变化，其主语多半是人．
2．I改为she 考查代词．she指代前文提到的an old lady．
3．去掉to 考查动词不定式．make后接动词时用不带to的动词不定式作宾语补足语．
4．talk改为talked 考查动词时态．此处讲述的是过去的事情，要用一般过去时态．
5．加was 考查句子结构．分析句子结构，句中缺少谓语，因the fight是单数，用was构成系表结构．
6．luggages改为luggage 考查名词．luggage是不可数名词，没有复数形式．
7．about改为for 考查介词．be grateful for意为"因…感激"，是固定固定搭配．
8．the改为a 考查冠词．hug是可数名词，单数形式前加不定冠词a表示泛指．
9．unless改为until 考查连词．根据句意：直到我们看不到彼此．用连词until引导时间状语从句．
10．long改为longer 考查固定搭配．not…any longer意为"不再"，是固定搭配．
点评 高考短文改错题的形式有说明文，短文故事，书信等，具有很强的实用性．短文的内容和语言都符合高中学生的实际，从表面上看类似一篇学生习作．首先，通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行逐句改错．其次，要进行逐个句子的改错．这是要对文中的词法、句法和语篇着重分析和特别注意．最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿．
