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19.(1)(6分[文])地处雅鲁藏布江人[章]拐弯北部，西南季风[来]风印度洋带来人量水[自]汽，顺誊峡谷深入([知]2分)并随地形抬升[嘛]，流域内降水丰沛([答]2分)；海拔高，气[案]温低，冰广布(2分[网])。(2)(8分)[文]气候变暖，流域内冰[章]川融水量增多(2分[来])；较低海拔冰川快[自]速消融退缩，大量冰[知]碛物外露，松散碎屑[嘛]物增多(2分)；气[答]候变湿，流域内降水[案]增多，水流搬运能力[网]增强(2分)，泥石[文]流发生频次增加，强[章]度增大(2分)。([来]3)(6分)天摩沟[自]泥石流频发，携带大[知]量的泥沙石块，在沟[嘛]口形成冲积扇(2分[答])，扇体使帕隆藏布[案]河道变窄变弯(2分[网])，流速加快，天摩[文]沟对岸逐渐形成凹岸[章]，流水侵蚀加剧，原[来]318国道凹岸处坡[自]脚遭河水侵蚀而坍塌[知](2分)。
40.【标准答案】[嘛](1)实践是认识的[答]基础，(3分)对复[案]杂事物的正确认识往[网]往要经过从实践到认[文]识，再从认识到实践[章]的多次反复才能完成[来]。(3分)真理是具[自]体的、历史的，是一[知]个不断发展的无限过[嘛]程。(3分)诊疗方[答]案的变化，反映了对[案]新冠肺炎的认识以诊[网]疗实践为基础，是一[文]个从不深刻到比较深[章]刻、从不全面到比较[来]全面的不断完善的过[自]程，是一个指导诊疗[知]实践又不断接受诊疗[嘛]实践检验的过程。([答]3分)(2)中医药[案]文化是中华文化的重[网]要组成部分，是中华[文]民族生命力、创造力[章]的生动体现，是中国[来]人民在长期医疗实践[自]中创造的宝贵精神财[知]富。(4分)总结中[嘛]医药在抗击疫情中的[答]成功运用经验，弘扬[案]中医药文化，能够繁[网]荣发展中华文化，满[文]足群众健康需求，保[章]卫人民生命安全。([来]3分)丰富人类医学[自]文化多样性，促进世[知]界文明发展进步。([嘛]3分)(3)推动中[答]医药产业高质量发展[案]：(2分)普及中医[网]药文化：(2分)培[文]养更多中医药人才。[章](2分)（任答两点[来]可得4分，其他答案[自]言之有理亦可酌情给[知]分)【考查点】本题[嘛]考查认识论、文化自[答]信。【解析】(1)[案]第一步：分析设问诊[网]疗方案的变化反映了[文]对新冠肺炎认识的发[章]展，运用认识论原理[来]加以分析。说明的问[自]题知识限定设问类型[知]：体现说明类第二步[嘛]：思路梳理本题知识[答]指向明确，即认识论[案]，故解答此题可以依[网]据“理论逻辑”进行[文]构思。【知识原理】[章]实践具有客观物质性[来]、主观能动性、社会[自]历史性坚持实践第一[知]，重实践是认识的来[嘛]源、根本动力、目的[答]视科学理论的指导基[案]认识论真理：客观认[网]识具有反的、具体的[文]、复性、无限有条件[章]的性、上升性认识在[来]实践中认识和发现真[自]理、在实践中检验和[知]发展真理谬误辩证统[嘛]一真理【材料分析】[答]在抗击新冠肺炎疫情[案]过程中，国家卫生健[网]康委在对医疗救治工[文]作（实总述组织专家[章]对医疗救治工作不断[来]进行分析、研判践)[自]进行分析总结的基总[知]结，先后制修订和发[嘛]布7版新冠肺炎诊疗[答]方础上提出和改进方[案]案案…(认识)第1[网]版方案较简单，主要[文]包括病原学特点…方[章]案（认识）根据医疗[来]救分述第3版方案细[自]化了中医治疗方案等[知]内容。第7版治工作[嘛]实践)的变化，方案[答]增补和调整临床表现[案]…形成了包括13个[网]不断细化、完善，逐[文]方面内容的比较完整[章]的诊疗体系渐形成一[来]个比较完整的诊疗体[自]系【答案生成】本题[知]可按照“三段论”进[嘛]行演绎分析，包括大[答]前提（已知的一般原[案]理）、小前提（所研[网]究的特殊情况）、结[文]论（据一般原理对特[章]殊情况作出的判断)[来]三部分。基本推理范[自]式如下：大前提：M[知]—P(M是P)、小[嘛]前提：S—M(S是[答]M)、结论：S一P[案](S是P)大前提：[网]真理(M)是具体的[文]、历史的，是一个不[章]断发展的无限过程([来]P)。小前提：诊疗[自]方案(S)的变化反[知]映了对新冠肺炎的认[嘛]识(M)的变化。结[答]论：诊疗方案(S)[案]以诊疗实践为基础，[网]是一个从不深刻到比[文]较深刻、从不全面到[章]比较全面的不断完善[来]的过程，是一个指导[自]诊疗实践又不断接受[知]诊疗实践检验的过程[嘛](P)。注：高考政[答]治非选择题答案在表[案]述时，常省去“小前[网]提”，保留“大前提[文]”和“结论”，甚至[章]只保留“结论”。([来]2)第一步：分析设[自]问结合材料并运用文[知]化生活知识，说明弘[嘛]扬中医药文化对于坚[答]定文化自信的作用。[案]模块限定知识范围：[网]涉及文化继承与发展[文]、文化自信等设问类[章]型：作用类第二步：[来]思路梳理本题要求回[自]答弘扬中医药文化对[知]于坚定文化自信的作[嘛]用，解答时首先需要[答]清楚文化自信的内涵[案]，包括坚定文化自信[网]有哪些要求，其次提[文]取材料中弘扬中医药[章]文化的具体举措，最[来]后需要分析弘扬中医[自]药文化对于这些要求[知]有哪些作用。具体分[嘛]析如下：知识原理材[答]料信息提取答案生成[案]中医药是中国人民在[网]几千年的生产生活实[文]中医药文化是中华文[章]化的重要组成部分，[来]是中践中创造的，是[自]中华文化的瑰宝，在[知]抗击新华民族生命力[嘛]、创造力的生动体现[答]，是中国人文化自信[案]来自对时代发展冠肺[网]炎疫情中彰显了独特[文]的价值和魅力民长期[章]医疗实践中创造的宝[来]贵精神财富潮流、中[自]国特色社会主义伟坚[知]持中西医结合，中西[嘛]药并用方法，发挥中[答]大实践的深刻把握，[案]来自对药治未病，辩[网]证施治，多靶，点干[文]预的独特优弘扬中医[章]药文化，能够繁荣发[来]展中华文化，满自身[自]文化价值的充分肯定[知]，势…提高了治愈率[嘛]，加快了恢复期康复[答]足群众健康需求，保[案]卫人民生命安全对自[网]身文化生命力的坚定[文]信念中医药走出国门[章]助力全球抗疫，中方[来]专家与其他国家专家[自]分享救治经验，将新[知]冠肺炎中弘扬中医药[嘛]文化，能够丰富人类[答]医学文化的多医药诊[案]疗方案译成英文与世[网]界各国共享样性，促[文]进世界文明的发展进[章]步(3)第一步：分[来]析设问活动主题：中[自]医药促进“健康中国[知]”建设设问类型：开[嘛]放探究之建议类条数[答]限定：两条注意事项[案]：所提建议要切实可[网]行，密切联系生产生[文]活实际，有针对性第[章]二步：思路引导解答[来]本题时，要紧紧围绕[自]“健康中国”“中医[知]药”两个关键词，并[嘛]结合目前我国中医药[答]发展不同领域的不同[案]现状（面临的问题、[网]存在的不足等)。提[文]建议要从多个角度进[章]行发散思维，如：相[来]关领域所处现状可行[自]建议中医药文化的继[知]承和发展：不充分普[嘛]及中医药文化中医药[答]事业发展领域中医药[案]领域专业人才：紧缺[网]培养中医药人才中医[文]药产业化发展：不足[章]；规模化水平：较低[来]推动中医药产业化发[自]展，提升规模水平中[知]医药产业发展领域中[嘛]医药产业发展质量：[答]偏低推动中医药产业[案]高质量发展aA元
