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3.B【解析】由图[文]可知，2016年劳[章]动人口性别比总体较[来]2000年低，说明[自]流入的男性劳动人口[知]比重下降，B项正确[嘛]。2016年性别比[答]最大的年龄段是50[案]~54岁，A项错误[网]。2000一201[文]6年少年儿童的性别[章]比有上升的趋势，C[来]项错误。2000一[自]2016年迁人人口[知]性别比趋于平衡，D[嘛]项错误。故选B项。[答]4.D【解析】结合[案]选项分析，工程建设[网]、交通运输以男性劳[文]动力为主，B、C项[章]错误；生态与性别比[来]无相关性，A项错误[自]。该省流入大量男性[知]劳动力后，家庭婚姻[嘛]成为女性大量流入的[答]主因，D项正确。故[案]选D项。
20.【参考答案】[网](1)政府大力支持[文]，并起主导作用：组[章]织形式多样；讲演主[来]题丰富多元；讲演效[自]果参差不齐。（每点[知]2分，答出四点得7[嘛]分）(2)面向广大[答]人民，提高国民素质[案]：对社会风俗的改良[网]起到积极作用：顺应[文]了救亡图存、启蒙求[章]新的时代潮流：受限[来]于社会、经济及讲演[自]者个人等因素，效果[知]有限。（每点2分，[嘛]答出四点得8分)【[答]命题意图】本题以民[案]国初年北京通俗讲演[网]的演变为切入点，考[文]查学生对平民教育的[章]理解与知识迁移的能[来]力，体现了史料实证[自]、历史解释、时空观[知]念等历史学科核心素[嘛]养。【解析】第(1[答])问，由材料“教育[案]部公布《通俗教育讲[网]演规则》”“教育部[文]和京师学务局的大力[章]推行”可知，政府大[来]力支持，并起主导作[自]用；由材料“除此之[知]外还有私立讲演所、[嘛]讲演团、庙会讲演、[答]京郊村庄游艺讲演”[案]可知，组织形式多样[网]：根据材料“讲演范[文]围为：巩固礼教防闲[章]、…解释现行法令等[来]方面”可知，讲演主[自]题丰富多元：由材料[知]“其他讲演所听讲人[嘛]数均不稳定”可知，[答]讲演效果参差不齐。[案]第(2)问，根据材[网]料中北京通俗教育讲[文]演的内容、特点进行[章]分析，从正反两方面[来]评价即可。北京通俗[自]教育讲演主要是针对[知]普通民众，故可以提[嘛]高国民素质：讲演中[答]的许多内容如巩固礼[案]教防闲、尊崇公共道[网]德等均有利于社会风[文]俗的改良；讲演中的[章]“鼓励国家观念、灌[来]输实业知识”有利于[自]唤醒民族意识，顺应[知]了救亡图存、启蒙求[嘛]新的时代潮流，以上[答]均是北京通俗教育讲[案]演的正面评价。材料[网]最后指出北京通俗教[文]育讲演“大部分讲演[章]员未经过培训选拔，[来]讲演时照搬原文”“[自]听讲人数均不稳定”[知]则说明其消极方面是[嘛]受限于社会、经济及[答]讲演者个人等因素，[案]效果有限。
