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第三部分语言运用第[文]一节主题语境：人与[章]自我一生活与学习一[来]野营中的“意外之喜[自]【主旨大意】本文是[知]一篇记叙文。文章主[嘛]要讲述了作者和丈夫[答]在带孩子野营时的两[案]次意外经历，到现在[网]，作者和丈夫对于野[文]营中即将出现的意外[章]总有一种莫名的兴奋[来]感。文章旨在引导学[自]生正确面对生活中的[知]各种意外，培养积极[嘛]乐观的生活态度41[答].C【考查点】考查[案]考生根据上下文语境[网]选择一个意义匹配的[文]名词。【解析】根据[章]文章第一段“..I[来] have had wonderful[自] campingex[知]periences[嘛]..”可知，作者一[答]家三口在过去的十年[案]间有美妙的野营体验[网]。又因第二段主要讲[文]作者一家的一次野营[章]经历，所以本句在此[来]处起到承上启下的作[自]用，表示“我们的一[知]些回忆很有趣”。故[嘛]选C。42.A【考[答]查点】考查考生根据[案]上下文语境选择恰当[网]的描述行为的动词。[文]【解析】首先，根据[章]文章第一段内容可知[来]，本段主要讲述作者[自]一家的露营经历：且[知]根据下文中的“ca[嘛]mpground”[答]可知，此处表示作者[案]一家在溪流边露营。[网]故选A。43.D【[文]考查点】考查考生根[章]据上下文和常识选择[来]恰当的描述人物心理[自]的形容词。【解析】[知]根据下文“I tied a rope around his waist to keep himnear to our spot.”可知，[嘛]作者用绳子拴住小儿[答]子的腰使他在营地附[案]近（活动），根据常[网]识可知，作者因担心[文]孩子掉进小溪所以用[章]绳子拴住小儿子的腰[来]。故选D。44.C[自]【考查点】考查考生[知]根据上下文语境选择[嘛]一个意义匹配的形容[答]词【解析】根据下文[案]提到“his crying let the whole campgroun[网]dknow it'”可知，作者用绳子[文]拴住小儿子的腰，孩[章]子因此感到44.C[来]【考查点】考查考生[自]根据上下文语境选择[知]一个意义匹配的形容[嘛]词。【解析】根据下[答]文提到“his crying let the whole campgroun[案]dknow it”可知，作者用[网]绳子拴住小儿子的腰[文]，孩子因此感到不舒[章]服，所以大哭。un[来]comfortab[自]le“不舒服的”符[知]合此处语境。故选C[嘛]。45.B【考查点[答]】考查考生根据上下[案]文语境选择一个意义[网]匹配的介词短语。【[文]解析】根据下文“j[章]ust kept a close eye on him”可知，作者[来]选择盯着小儿子。由[自]此可推知，作者解除[知]了小儿子腰上的绳子[嘛]，而不是束缚他。i[答]nstead of"而不是"符合此处语境。故选[案]B。46.A【考查[网]点】考查考生根据上[文]下文语境选择恰当的[章]描述行为的动词。【[来]解析】根据上下文可[自]知，作者紧盯着小儿[知]子，小儿子没有落水[嘛]，而三岁的大儿子却[答]不幸落水。由此可知[案]，此处的“”代指前[网]一句话中作者解开绳[文]子，只紧盯着小儿子[章]这个行为，且这个行[来]为起作用了。wok[自]“有效，起作用”符[知]合此处语境。故选A[嘛]。47.C【考查点[答]】考查考生根据上下[案]文语境选择意义匹配[网]的动词短语。【解析[文]】根据前文中的“r[章]ented”和后文[来]中的“but storms movein fast in the mountains[自]'”可知，此处表示作[知]者租了一只船，当他[嘛]们登记借出时天空还[答]很晴朗，但暴风雨很[案]快就在山间移动。s[网]ign up“签约；报名”[文]；calm down“镇定”；[章]check out“登记借出"：head off“阻止”。故[来]选C。48.B【考[自]查点】考查考生根据[知]上下文语境选择恰当[嘛]的描述行为的动词。[答]【解析】联系上下文[案]可知，空前的“hi[网]s one”指前面的“[文]storms”,此[章]处表示暴风雨很快打[来]破了我们平静的清晨[自]之旅。interr[知]upt“打断：打破[嘛]”符合此处语境。故[答]选B。49.A【考[案]查点】考查考生根据[网]上下文语境选择一个[文]意义匹配的名词。【[章]解析】根据上文提到[来]的风暴袭来以及下文[自]提到的雷声滚滚可知[知]，本句是描写暴风雨[嘛]来袭时的天气。wi[答]nd符合此处语境。[案]故选A。50.C【[网]考查点】考查考生根[文]据上下文语境和常识[章]选择恰当的描述行为[来]的动词。【解析】根[自]据上文可知，我们的[知]旅行被暴风雨阻断，[嘛]丈夫停止钓鱼。结合[答]生活常识可知，为了[案]脱离眼下的困境，丈[网]夫需要发动船只的引[文]擎。stat“发动[章]”符合此处语境。故[来]选C。51.A【考[自]查点】考查考生根据[知]上下文语境选择一个[嘛]意义匹配的名词。【[答]解析】根据上文内容[案]可知，作者的丈夫第[网]一次尝试启动引擎没[文]有成功，空后提到引[章]擎坏了，他们被困在[来]湖中央，因此，第二[自]次尝试也失败了。由[知]此可知，此处应为“[嘛]No luck”,表示“[答]运气不佳”。故选A[案]。52.D【考查点[网]】考查考生根据上下[文]文逻辑关系选择恰当[章]的副词。【解析】联[来]系上下文可知，作者[自]一家人因无法启动船[知]只引擎被困湖中央，[嘛]直到一个渔夫出现帮[答]助了他们。由此可判[案]断在渔夫出现之前，[网]他们应当是很无助地[文]坐在那儿。help[章]lessly“无助[来]地”符合此处语境。[自]故选D。53.C【[知]考查点】考查考生根[嘛]据上下文语境选择一[答]个意义匹配的形容词[案]。【解析】根据上文[网]可知，作者一家因暴[文]风雨被困后，被一位[章]渔夫用绳索把船拖回[来]。由此可推知，此处[自]表示作者一家得救了[知]，安全了。故选C。[嘛]53.C【考查点】[答]考查考生根据上下文[案]语境选择一个意义匹[网]配的形容词。【解析[文]】根据上文可知，作[章]者一家因暴风雨被困[来]后，被一位渔夫用绳[自]索把船拖回。由此可[知]推知，此处表示作者[嘛]一家得救了，安全了[答]。故选C。54.D[案]【考查点】考查考生[网]根据上下文语境选择[文]一个意义匹配的名词[章]。【解析】根据下文[来]中的“wonder[自]ing”和“cam[知]ping fun”可知，对于[嘛]作者及作者的家人来[答]说，野营是一件值得[案]期待的好事，所以作[网]者每次外出野营前都[文]充满了对未知的兴奋[章]。故选D。55.B[来]【考查点】考查考生[自]根据整篇短文内容选[知]择一个意义匹配的名[嘛]词。【解析】文章第[答]二、三段内容主要描[案]写了作者一家在野营[网]过程中的两次意外经[文]历，作者觉得野营中[章]的这些意外也是美好[来]的回忆。由此可推知[自]，作者期盼露营时的[知]未知与有趣的冒险。[嘛]adventure[答]'“冒险”符合此处语[案]境。故选B。
7.C【解析】若H[网]X和CH3COOH[文]都是弱酸，则随着N[章]H3·H2O的加入[来]，酸碱反应生成盐，[自]溶液导电性将增强，[知]电阻率将减小，但图[嘛]像上随着NH·H2[答]O的加入，溶液电阻[案]率增大，导电性反而[网]减弱，说明原混合溶[文]液中离子浓度更大，[章]即HX为强电解质，[来]同浓度的HX的pH[自]比CH,COOH的[知]pH小，A项错误；[嘛]酸或碱都抑制水的电[答]离，a→c的过程为[案]HX和CH3COO[网]H转化为NH,X、[文]CH,COONH,[章]的过程，溶液的酸性[来]减弱，水的电离程度[自]增大，B项错误：c[知]点溶液中溶质为NH[嘛]X、CH COONH,,且二[答]者的物质的量相等，[案]溶液呈酸性，则c([网]H+)>c([文]OH),根据电荷守[章]恒可知，c(CH3[来]COO)+c(X-[自])>c(NH[知]),C项正确；d点[嘛]溶液中溶质为等物质[答]的量浓度的NH,X[案]、CH,COONH[网]4、NH3·H2O[文],溶液总体积为80[章]mL,根据物料守恒[来]可知，c(NH3·[自]H2O)十c(NH[知])=60mL×0.[嘛]01mol/L÷8[答]0mL=0.075[案]mol/L,D项错[网]误。
