衡水金卷先享题2022答案理综，知嘛答案网已经编辑汇总了衡水金卷先享题2022答案理综的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注知嘛答案。
【语篇类型】一记叙[文]文【主题语境】人与[章]自我一助人经历【文[来]章大意】本文讲述了[自]作者在芝加哥偶遇一[知]个无家可归的人并施[嘛]以援手的故事。【核[答]心素养】语篇以作者[案]帮助一个无家可归的[网]人为背景,展示了人[文]性的闪光点和生活中[章]的真善美,助力考生[来]树立正确的价值观,[自]体现了文化意识这一[知]核心素养。郾熟词新[嘛]义1.dow常用义[答]:淋浴文章义:大量[案]给予He showered her with gifts.他送给[网]她许多礼物。2. finance常用[文]义:n.资金;财政[章],金融,财务文章义[来]:t.为……提供资[自]金The concerts are financed by the Arts Council.音[知]乐会由艺术协会出资[嘛]举办词汇积累 flash back(osh.[答])回忆,回想,回顾[案];(尤指电影、书等[网])闪回,倒叙Her[文] thoughts flashed back to their wedding day.她回忆起他[章]们婚礼那一天的情景[来]。难句分析1 only had a few dollars left in my wallet,,.[自] but I went tobu连接两个并[知]列句him directly,[嘛] bent down and handed them to this fellow, talking withhim, touching his hand and wishing him well before I left现在分词短[答]语作伴随状语bef[案]ore引导时间状语[网]从句译文:我的钱包[文]里只剩下几美元了,[章]但在我离开前,我径[来]直走到他面前,弯下[自]腰,把钱递給他,并[知]和他交谈,抚摸他的[嘛]手,祝他一切顺利。[答]4.D【关键能力】[案]考查理解具体信息的[网]能力。【解题思路】[文]根据第二段的" a man sitting on the sidewalk.[章].Mymind flashed back and I realized I had seen a homeless person oncebefor[来]e:Me"可知,作者在外出散[自]步时看到了一个无家[知]可归的人,这使他想[嘛]起了自己无家可归的[答]经历。5.c【关键[案]能力】考查推理判断[网]的能力。【解题思路[文]】根据第三段的" the home I grew up in caught fire in themiddle[章] of the night. I can still remember the fire destroyed[来] everythin[自]gwe owned ""our small town community[知]temporary[嘛] house"可知,作者的家遭遇[答]火灾,大火烧毁了他[案]们的一切使他们无家[网]可归。第二段的" I had seen a homeless person oncebefor[文]e:Me"也是提示。6.D【[章]关键能力】考查理解[来]具体信息的能力。【[自]解题思路】根据第四[知]段的" I only had a few dollars left in mywallet,[嘛] but I went to him directly,[答] bent down and handed them to thisfello[案]w, talking with him, touching his hand and wishing him well beforeI left"可知,作者把身上仅[网]有的几美元都给了那[文]个无家可归的人,且[章]和他交谈,安慰了他[来]。7A【关键能力】[自]考查推理判断的能力[知]。【解题思路】根据[嘛]最后一段的内容可知[答],作者一直并且将继[案]续帮助他人,作者认[网]为即使自己所能做的[文]非常有限,但只要人[章]人付出点,世界就会[来]变得更好。结合上文[自]中的“ Thankfull[知]y, our small towncommu[嘛]nity showered us with love and care""I could remember feelinglo[答]ved even after losing so much"可推知,作者感恩于[案]自己得到的爱与关怀[网],也希望将其传递下[文]去故选A项”关爱使[章]世界更美好”。B项[来]”人之初性本善";C项"不尝试,不知晓”;[自]D项"凡事要肯等待"。
23.〖材料解读】[知]这是一道限定性材料[嘛]作文题。材料选取中[答]国抗疫行动中最具代[案]表性的场景和特定的[网]视角提出写作任务,[文]引导考生结合自己参[章]与全民抗疫的切身体[来]验,深入思考中国青[自]年的历史使命、责任[知]担当、价值选择。材[嘛]料共有三段。第一段[答]点明写作背景:面对[案]突发的新冠肺炎疫情[网],国家和全国人民紧[文]急行动。第二段的中[章]心句“防疫拉开了人[来]们的距离和第三段的[自]中心句“抗疫密切了[知]人们的联系”分别谈[嘛]及“距离”和“联系[答]”。材料在给出基本[案]观点的同时,列举了[网]“距离”和“联系”[文]的具体体现,阐释了[章]“联系”的重要意义[来]。考生在写作时需要[自]结合疫情这一特定背[知]景,脱离疫情的情境[嘛]便会偏题或跑题。考[答]生可以选择自己“最[案]拿手”的文体进行写[网]作,或叙述,或议论[文]。考生还可以根据自[章]己积累的有关“疫情[来]”的素材进行写作,[自]既可从国家、民族、[知]英雄人物等大处着手[嘛],也可从家人、朋友[答]、师生等身边人物着[案]手。在表达对¨疫情[网]中的距离与联系”的[文]认识与思考时,可以[章]谈面对疫情,隔离病[来]毒不隔离爱,爱让彼[自]此的心联系在一起,[知]这里的“爱”既可以[嘛]是亲情、友情之爱,[答]也可以是集体、家国[案]之爱:也可以谈隔离[网]期间,人们更善于体[文]察生活,收获感动,[章]这份来自他人与自我[来]的感动,让人与人的[自]心贴得更近,人与人[知]之间的联系更紧密…[嘛]…总之,要围绕“距[答]离”来谈对于“抗疫[案]密切了人们的联系”[网]的思考。【正确立意[文]】①隔离病毒,隔离[章]不断爱;②身被隔离[来],心向一处;③心存[自]大爱,风月同天;④[知]青山一道同云雨,明[嘛]月何曾是两乡;等等[答]【偏题立意】①距离[案]与联系(脱离“疫情[网]”的背景);②人性[文]本善,要理解和包容[章](片面理解材料)。[来]参考素材】(1)-[自]对95后的小情侣,[知]他们的爱情在新冠肺[嘛]炎疫情中感动了无数[答]人。女孩是一名护士[案],主动申请到抗疫一[网]线,男朋友去看望她[文]的时候,两人只能隔[章]着玻璃门打电话。明[来]明近在咫尺,却不能[自]相拥,只能隔着冰冷[知]的玻璃∫说几勹简短[嘛]的话。他们原本打算[答]在2020年登记结[案]婚,计划却被疫情打[网]乱了。就算病毒肆虐[文],就算疫情拉开了彼[章]此之间的距离,但是[来]他们之间的爱不会褪[自]色,心与心紧密相连[知]。黑夜过去,将会迎[嘛]来新的白昼。(2)[答]世间最美好的事,莫[案]过于想念的时候可以[网]见。在这个特殊的春[文]天垦,新冠肺炎疫情[章]却让太多人无法相聚[来]。对铁路人来说,隔[自]屏相望遥寄相思是另[知]外一种生活。某车站[嘛]值班员胡会福的女儿[答]胡雨欣是一名护士。[案]面对突如其来的疫情[网],她主动放弃了返纟[文]陪伴母蚋计划,-真[章]坚守岗笠每天用徼信[来]与父母沟通,向饱们[自]报严安。胡会福一方[知]丽坚守岗位,在车站[嘛]承担更多的消毒、温[答]等防疫工作;-方面[案]要承受女之苦,还要[网]忍着担心和焦虑,款[文]励女儿尽职尽责干好[章]工作,好防拉。每天[来]的视頻连线,成了他[自]工作之余和老伴儿的[知]最大期盼【佳作展台[嘛]】隔离病毒,不隔离[答]爱2020年春节期[案]间突发的新冠肺炎疫[网]情,使我们意识到了[文]病毒的可怕,我们自[章]觉戴上了口罩,主动[来]与他人保持一定的距[自]离……病毒大肆传播[知],多少人手持返乡的[嘛]车票无奈叹息或默默[答]流泪只能拿起电话打[案]給家人:“妈妈,今[网]年我不能回家过年了[文]。”多少人居家隔离[章]·取消访友和聚会的[来]计划……疫情拉开了[自]人们的距离。(紧扣[知]¨疫情”的情境隔离[嘛]和保持距离是保障自[答]我和他人生命健康的[案]前提,也是抗击疫情[网]的必然要求。然而,[文]疫情仅仅拉开的是空[章]间上的距离,并不能[来]拉开人们心理上的距[自]离。面对面的沟通交[知]流少了,但人与人之[嘛]间的爱与联系却从来[答]没有缺席。(扣住材[案]料屮¨疫情中的距离[网]与联系”,提出中心[文]论点)疫情无情,我[章]们用科技传达爱。([来]分论点一)虽然居家[自]隔离,但很多人通过[知]手机短信、微信等,[嘛]将自已对亲友的牵挂[答]传递给对方:遇到头[案]疼脑热,有在线医生[网]贴心耐心地进行指导[文],有无数网友分享自[章]己的经验;学生不能[来]到学校上课,学校开[自]设网上课堂,让在家[知]的孩子也能接受老师[嘛]的在线辅导,而各种[答]在线学习平台,也开[案]设免费的学习课程,[网]共享教学资居家隔离[文],并不意味着我们完[章]全生活在自己的小圈[来]子里,而正是在居家[自]隔离期间,我们愈发[知]认识到科技的力量和[嘛]温度,愈发认识到亲[答]友间的关爱是多么温[案]暖而可贵,也愈发认[网]识到一些陌生人不是[文]亲人却胜似亲人,是[章]他们让我们感受到他[来]人的善意、社会大家[自]庭的温暖……(从个[知]人角度论证“隔离病[嘛]毒,不隔离爱”)疫[答]情无情,社会用善意[案]传达爱。(分论点二[网])不管是社区志愿者[文]义务为社区居民买莱[章]、买药、倒垃圾,还[来]是好心人免费为陌生[自]人捐赠口罩、药品等[知];不管是钟南山在耄[嘛]耋之年不顾自身安危[答]奔赴抗疫一线,还是[案]朴实的菜农冒着寒风[网]驱车几十里免费为医[文]务工作者送菜……这[章]些人用实际行动诠释[来]了什么是互帮互助,[自]什么是大爱无疆,什[知]么是中国最可爱、最[嘛]可敬的人。这些举动[答]传递着治愈人心的力[案]量,让温暖和善意留[网]在更多人的心里,汇[文]成一股暖流,滋润更[章]多的心灵。(从社会[来]角度论证“隔离病毒[自],不隔离爱”)疫情[知]无情,国家用互助传[嘛]达爱。(分论点三)[答]《礼记·礼运》曰:[案]¨大道之行也,天下[网]为公。”疫情期间,[文]来自国外的毎一次帮[章]助和网友们的在线加[来]油”,都让中国人在[自]这个格外难熬的冬天[知]感受到了温暖。当然[嘛],“投我以木祧,报[答]辶以琼瑶”,当疫情[案]在全球肆虐时,中国[网]政府、中国人民涌泉[文]相报,第一时间给很[章]多国家送去抗疫物资[来],派去医疗专家……[自]每个国家都应肩负起[知]人道主义的担当,让[嘛]全世界人民的心紧紧[答]联系在一起。(从国[案]家角度论证“隔离病[网]毒,不隔离爱”)疫[文]情无情人有情。对于[章]心中有爱的人来说,[来]遥远的距离永远阻挡[自]不住心中喷涌而出的[知]爱。身被隔离,但我[嘛]们感受到了更多的善[答]与爱,人与人之间的[案]联系也更为紧密。在[网]大难面前,爱与温暖[文]从来不会缺席!(重[章]申论点,照应标题)[来]名师点评】文章紧扣[自]作文村料中“疫情中[知]的距离与联系”这一[嘛]主题行文,标题即中[答]心论点。文章先指出[案]疫情只是拉开了人们[网]之闰的空间距离,然[文]后提出“隔离病毒,[章]不隔离爱”的观点,[来]主体论证部分用三个[自]分论点具体阐述,列[知]举大量的事例,论证[嘛]充分有力,最后重申[答]论点,照应标题和开[案]头。文章结构清晰严[网]谨,首尾阓合,语言[文]富有文采,頗具感染[章]力。
