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【答案】示例：论题[文]：中华人民共和国成[章]立初期的国际文化合[来]作受外交政策调整影[自]响。阐释：1949[知]年到1952年，北[嘛]京图书馆出版物国际[答]交换的主要对象包括[案]苏联在内的社会主义[网]阵营国家。中华人民[文]共和国成立初期，以[章]美国为首的资本主义[来]国家对中国实施孤立[自]和封锁，中国政府在[知]外交上实施“一边倒[嘛]”的政策，积极与社[答]会主义国家建立外交[案]关系和进行友好交流[网]。这一时期的国际文[文]化合作也主要集中于[章]社会主义国家。19[来]54年到1956年[自]，北京图书馆出版物[知]国际交换的主要对象[嘛]更加广泛，增加了美[答]国、法国等资本主义[案]国家和第三世界国家[网]。1953年，周恩[文]来在接见印度代表团[章]时，首次提出和平共[来]处五项原则。195[自]5年，周恩来率团参[知]加亚非会议，加深了[嘛]与亚非国家间的理解[答]和互信。中国外交政[案]策逐渐走向成熟，向[网]世界传递了超越意识[文]形态、与各国和平共[章]处的积极信号。这一[来]时期，以美国为首的[自]资本主义国家和亚非[知]拉第三世界国家与新[嘛]中国的国际文化合作[答]越来越频繁。综上，[案]北京图书馆出版物国[网]际交换是新中国国际[文]文化交流的缩影，合[章]作对象发展变化反映[来]了新中国初期政府外[自]交政策的调整。
19.D【命题意图[知]】本题以《读本》的[嘛]编写和使用为背景，[答]考查文化自信、主席[案]新时代中国特色社会[网]主义思想的相关知识[文]，考查考生获取和解[章]读信息、调动和运用[来]知识的能力，旨在培[自]养考生的科学精神和[知]政治认同，引导考生[嘛]树立文化自信。【解[答]析】共产主义是远大[案]理想，中国特色社会[网]主义是共同理想，①[文]错误。材料强调的是[章]《读本》的编排，与[来]推动学校高度重视传[自]播手段建设无关，②[知]排除。《读本》与统[嘛]编思政课教材相互补[答]充，构建起更为坚实[案]的新时代铸魂育人教[网]材体系，目的是使学[文]生不断深化对主席新[章]时代中国特色社会主[来]义思想的系统认识，[自]增强对中国特色社会[知]主义的认同感、自豪[嘛]感和自信心，③④正[答]确。故选D项。易错[案]提醒我们的共同理想[网]是中国特色社会主义[文]，而远大理想是实现[章]共产主义。
