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【语篇导读】本文是[文]一篇夹叙夹议文。作[章]者通过讲述诗歌是如[来]何给予她勇气与力量[自]并改变她的价值观来[知]进一步说明诗歌会给[嘛]人们的生活带来积极[答]的影响。I.B【解[案]析】细节理解题。根[网]据第二段After[文] the writ-ing workshop,[章]I gained the confidenc[来]e to read my ownwork aloud...g[自]row on endless occasions[知] in my life知，在参加[嘛]完写作工作坊之后，[答]作者信心倍增，从此[案]便敢于大声朗读自己[网]的诗歌，这也有助于[文]作者的自我成长。2[章].A【解析】推理判[来]断题。根据第三段W[自]hile the highschoo[知]l graduatio[嘛]n rate in Los Angeles is only 80 percentev[答]ery year 100 percent of WriteGirl[案] teens not only gradu-ate[网] from high school,bu[文]t move on to college可知[章]，WriteGir[来]l不仅专注于诗歌，[自]它还利用诗歌教育、[知]激励女孩，这里的女[嘛]孩百分之百都会在高[答]中毕业后继续大学的[案]学业。由此可见，W[网]riteGirl让[文]女孩们在学业上受益[章]匪浅。3.C【解析[来]】推理判断题。根据[自]倒数第二段可知，科[知]技为年轻的诗人和作[嘛]家打开了一个全新的[答]世界，人们可以在网[案]上发布自己的诗歌，[网]其他人可以畅所欲言[文]地发表评论。网络拉[章]近了人们与诗歌的距[来]离，人们可以更轻松[自]、便捷地读诗。人们[知]还可以在发现诗歌美[嘛]的同时，找到更多自[答]我表现的机会。由此[案]可见，科技的创新为[网]诗歌提供了更广阔的[文]展示平台。4.A【[章]解析】主旨大意题。[来]根据最后一段及诗歌[自]给作者带来的改变可[知]知，诗歌带给作者勇[嘛]气，带给作者信心，[答]让她可以去影响更多[案]的人。A项符合该主[网]旨，适合作标题。
四、语法填空29.[文]broken30.[章]how31.eas[来]ily32.try[自]ing33.to learn34.f[知]or35.matt[嘛]ers36.his[答]37.possib[案]ility38.b[网]ut
