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20.证明：(1)[文]取PC的中点M,连[章]接DM,MF.1分[来]D:M,F分别是P[自]C,PB的中点，∴[知]MF∥CB,MF=[嘛]号CB..E为DA[答]的中点，四边形AB[案]CD为正方形，…3[网]分DE/CB,DE[文]=之CB∴MF∥D[章]E,MF=DE,四[来]边形DEFM为平行[自]四边形.4分.∴.[知]EF∥DM,.EF[嘛]丈平面PDC,DM[答]C平面PDC,'.EF∥平面PDC[案].…5分(2)四边[网]形ABCD为正方形[文]，∴.AD⊥AB.[章]…7分又平面ABC[来]D⊥平面PAB,平[自]面ABCD∩平面P[知]AB=AB,ADC[嘛]平面ABCD,AD[答]⊥平面PAB.…9[案]分,PB平面PAB[网],AD⊥PB.…1[文]0分连接AF.PA[章]=AB,F为PB中[来]点，∴.AF⊥PB[自].11分又AD∩A[知]F=A,AD,AF[嘛]C平面DEF,∴.[答]PB⊥平面DEF.[案]…12分
15.B本题考查学[网]生对诗歌的理解和赏[文]析能力B.“触景生[章]情，寓情于景，将情[来]感具体化”错误，郑[自]诗前两句写景，后两[知]句在写景基础上抒情[嘛]即直抒胸臆。故选B[答]。16.郑诗以芭蕉[案]叶的生长情状比喻相[网]思之情，最后着一“[文]怨”字，连结“风雨[章]”与秋声”，写风雨[来]吹芭蕉作一片秋声，[自]更能惹动无限愁怨，[知]烘托出相思的愁苦杜[嘛]诗在充分描写春笋的[答]喜人长势之后，描述[案]因春笋掩蔽阻隔而责[网]怪主人不出迎的情形[文]，着一“嗔字，表面[章]上写客人的嗔怪，实[来]则表现诗人由衷的欣[自]喜。本题考查学生理[知]解诗歌思想感情的能[嘛]力两诗的末句，一“[答]怨”一“嗔”，字面[案]意思相近，但表达的[网]情感则大相径庭。一[文]“怨”字，诗人把自[章]己主观的情感赋予本[来]为无情的芭蕉，认为[自]“一叶才舒一叶生”[知]，将芭蕉写得缱绻多[嘛]情。诗人又用外来的[答]风雨比喻外界对于芭[案]蕉的摧残，益发增加[网]了芭蕉哀怨的情致.[文]直接抒发诗人相思的[章]愁苦。一“嗔”字，[来]无数的春笋生满竹林[自]，不仅封住了柴门还[知]堵住了道路，那些踏[嘛]着新竹来欣赏竹林的[答]人，来到我这我都怒[案]而不欢迎。这首诗写[网]出了诗人爱护竹子的[文]心情，侧面表现作者[章]心中之喜。
