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5.D根据常识及空[文]后“They also provide shelter and food for animals.”[章]可知，D项“树木能[来]吸收二氧化碳，释放[自]氧气供我们呼吸”符[知]合。6.G根据本节[嘛]小标题可推测，本段[答]主要讲为什么需要节[案]约用水以及如何节约[网]用水，故G项“水看[文]起来到处都是，但是[章]能饮用的水资源却非[来]常有限”符合。7.[自]A根据下文的关键词[知]Volunteer[嘛]可知，本节主要是讲[答]参加志愿活动。故A[案]项“贡献你的时间”[网]适合作本节的小标题[文]。8.E根据空后“[章]也许你还能交上新朋[来]友”可知，空项会谈[自]到参加志愿活动的好[知]处，故E项“和别人[嘛]一起参加志愿活动，[答]你不仅仅是在帮助地[案]球”符合。9.F通[网]读最后一节可知，本[文]段主要是讲电的来源[章]及如何节约用电，故[来]F项“不管电能来自[自]何处，我们应该随时[知]随地节约能源”符合[嘛]。
l0.A学生通常([答]tended)进来[案]上完课就走。11.[网]B这所大学里的讲师[文]要求学生达到更高的[章]期望，许多刚从高中[来]毕业的孩子会对这所[自]大学心生恐惧(fe[知]),因为它太严格([嘛]strict)了，[答]12.A见上题解析[案]。13.B无论如何[网]，这对我”来说都不[文]是麻烦，“我”对我[章]”"的大学生活满怀期待[来](looked forward to).14.C其[自]中有一位讲师尤其吸[知]引了(attrac[嘛]ted)“我”的注[答]意力，吸引“我”的[案]不是他的辅导技巧，[网]而是他的行为举止([文]behavior)[章]..15.A见上题[来]解析.16,C他总[自]是弯下腰把地上的纸[知]检(pick)起来[嘛]扔到最近的垃圾桶([答]dustbin)里[案].17,D见上题解[网]析。18,B如果清[文]洁工把垃圾桶放在了[章]错误的位置，他总是[来]会把它们移到正确的[自](gh)位置。19[知].C起初(niti[嘛]aly),当“我”[答]看着他做那些小事的[案]时候，“我”总想知[网]道他为什么要这么麻[文]烦。20.D然而([章]However),[来]在“我”成长的过程[自]中，“我”的脑海里[知]总是会复现他做那些[嘛]小事的场景(sce[答]ne)。21.A见[案]上题解析。22.D[网]“我”也开始接受同[文]样的做法(prac[章]tice)。23.[来]B走在街上的时候，[自]“我”常常不自觉地[知](unconsci[嘛]ously)弯腰捡[答]起被风从垃圾桶里吹[案]走(blown away)的纸或被[网]随手扔在街上的纸。[文]24.C见上题解析[章]。25.D,“我”[来]把检起的纸放在(p[自]lace)下一个垃[知]圾桶里。26.D当[嘛]“我”经过一条干净[答]的街道时，如果“我[案]”看到周围有一点垃[网]圾(litter)[文],这会让“我”忍不[章]住想把这个地方打扫[来]干净。“leave[自]-十宾语+形容词”[知]意为“让…保持什么[嘛]状态”。27.B见[答]上题解析。28.A[案]虽然“我”可能无法[网]把整个城镇打扫干净[文](clean),但[章]“我”确信(sur[来]e)“我”可以通过[自]一个小小的行动，至[知]少一次能让一条人行[嘛]道保持干净。29.[答]C见上题解析。
