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16.【答案】(1[文])适千里者三月聚粮[章](2)黄鹤之飞尚不[来]得过猿猱欲度愁攀授[自](3)燕子来时新社[知]梨花落后清明/旧时[嘛]王谢耸前燕飞入寻常[答]百姓家/雨湿东风谁[案]家燕子穿庭户/儿处[网]早莺争暖树淮家新燕[文]琢春泥/茶蝼香梦怯[章]春寒翠淹重门熊子闲[来]/无可奈何花落去似[自]曾相识燕归来[每空[知]1分，有错字则该空[嘛]不得分。（3)的答[答]案不唯-一，正确即[案]可门
体内容进行解说御可[网]。7.A【解析错在[文]“写出了来人被风雪[章]接挟得几乎站不住脚[来]的样子”，来人并非[自]被风雪襄挟得几乎站[知]不住脚，而是急着要[嘛]进。8.答案①人物[答]角度：老人的儿子叫[案]丁峰，是坚强无要的[网]抗日分子。②环境角[文]度：当时正处于抗日[章]战争时期，斗争极其[来]艰苦。②情节角度：[自]丁峰在与日本侵略者[知]进行英勇战斗，敌人[嘛]对其恨之入骨，急欲[答]抓辅他。(每点2分[案]，意思对即可)《解[网]析小说三要素是人物[文]、环境、情节。作答[章]时，从相应内容中提[来]栋出这二方面的内容[自]即可，从人物上说，[知]戴绿搁子的人的话，[嘛]点明了“儿子”的名[答]字一丁蜂，而且让读[案]者知道了他是什么人[网]。从环境上说，“被[文]皇军通缉”告诉我们[章]这是抗日成争时期，[来]从丁峰被搜捕，可知[自]斗争非常艰菩。从情[知]节上说，对话表明戴[嘛]继椭子的人是来抓篇[答]丁绛的，这又衡面表[案]明丁峰与敌入进行了[网]勇的战斗。把这些内[文]容加以整合就是答案[章]。9.《答案①这样[来]写可以让人推测出丁[自]蜂已经栖牲，无法与[知]父亲团聚，从而增强[嘛]小说的悲剧色彩。②[答]丁瘴最终没有回家，[案]更好地表现了抗日的[网]艰苦，以及革命著的[文]不怕牺在、英到战斗[章]，从而更深刻地表豌[来]主题。③小说的主人[自]公是丁蜂的父亲，写[知]丁境没有回家，才能[嘛]更好地厦开关于他父[答]亲保护书信的情节，[案]塑造其形象。（每点[网]2分，意思对即可）[文]足件装。9.置答案[章]①这样写可以让人推[来]测出丁蜂已经粒牲，[自]无法与父亲团聚，从[知]面增强小说的悲别色[嘛]彩。②丁绛最终没有[答]回家，更好地表现了[案]抗日的艰苦，以及革[网]命著的不怕牺在、英[文]到战斗，从而更深刻[章]地表现主题。③小说[来]的主人公是丁峰的父[自]亲，写丁缘没有回家[知]，才能更好地厦开关[嘛]于他父亲保护书信的[答]情节，塑造其形象。[案]（每点2分，意思对[网]即可）氯解析从丁峰[文]的表现来看，如果战[章]争结束后还没有回家[来]，可以判断出他也牺[自]牲了，这对于日夜盼[知]望儿子回家的父亲来[嘛]说，无疑是悲剧，由[答]此可以答出第一点。[案]了蜂之所以舾牲，一[网]定是因为斗争太艰苦[文]，而他又决不屈服于[章]恶劣的斗争形势，从[来]这个角度上说，写】[自]修没有回来，可以说[知]是对革命者不怕牺牲[嘛]、英勇战斗的歌颂，[答]而这就是小说主题中[案]的重要内容，由此可[网]以得出第一点。小说[文]的主人公是父亲，丁[章]蜂没有回家，父亲守[来]护信件的情节得到充[自]分展开，父亲的形象[知]当然也就更加生动，[嘛]由此可以得出第三点[答]。
