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三、语言文字运用([文]一)语言文字运用1[章]17.B(3分)【[来]考查点】本题考查正[自]确使用词语的能力。[知]【解析】第一空，“[嘛]豆古不变”指从古至[答]今，没有变化。引申[案]义为空间和时间上延[网]续不断，侧重不会变[文]化。“亘古不灭”指[章]从古到今，永不绝灭[来]。形容永久的生命力[自]，侧重生命力永久。[知]由语境可知，所填词[嘛]修饰的对象是“中华[答]智慧”，且由下文“[案]便是上下五千年历史[网]文化的在场叙事，是[文]源远流长的中华文明[章]的悠扬绝唱”可知，[来]“中华智慧”具有生[自]命力强的特点，故“[知]亘古不灭”符合语境[嘛]，排除A、D两项。[答]第三空，“沧海遗珠[案]”指被采珠人遗漏的[网]珍珠，形容为人所忽[文]视的物品或被埋没的[章]人才，侧重指忽视或[来]埋没。“沧海明珠”[自]指大海里美好的事物[知]，侧重指美好的。由[嘛]空前“博物馆属于民[答]族文化的组成部分”[案]可知，语境强调博物[网]馆的宝贵价值，强调[文]美好的、宝贵的，故[章]“沧海明珠”符合语[来]境，排除C项。18[自].A(3分)【考查[知]点】本题考查补写句[嘛]子及语言表达连贯的[答]能力。【解析】解答[案]本题，需依据上下文[网]的相关提示语进行准[文]确补写。由上文“一[章]方面，博物馆…”可[来]知，该句的主语为“[自]博物馆”，再根据主[知]语一致性原则可知，[嘛]所填内容的主语应与[答]上句中的主语一致，[案]即“博物馆”，故排[网]除C、D两项。B项[文]，“汇聚成全球的文[章]明交响，突破地域限[来]制”语序不当，地域[自]限制的突破会促进全[知]球文明的汇聚，从逻[嘛]辑上看应先突破地域[答]限制再促进全球文明[案]汇聚，据此可排除B[网]项。19.D(3分[文])【考查点】本题考[章]查辨析并修改病句的[来]能力。【解析】“承[自]载着一座荣耀的城市[知]”语序不当，由上文[嘛]“‘博物馆者，非古[答]董者之墓地，乃活思[案]想之育种场。’一座[网]城市、一脉文化、一[文]种精神”可知，语境[章]意在强调博物馆对于[来]城市荣耀的承载，宾[自]语中心词应是“荣耀[知]”，故应将“荣耀”[嘛]和“城市”调换位置[答]，据此可排除B、C[案]两项。“既见证着…[网]又流传着…”不合逻[文]辑，“历史的辉煌”[章]和“文化与文明的火[来]种”均体现了博物馆[自]的积极意义，且“流[知]传着文化与文明的火[嘛]种”需要以“见证历[答]史的辉煌”为前提，[案]两者属于递进关系，[网]而“既…又…”属于[文]并列关系，故应删去[章]关联词“既…又…”[来]，并在“流传着文化[自]与文明的火种”前加[知]“更”，表递进，据[嘛]此可排除A项。
(三)名篇名句默写[答]16.(1)长太息[案]以掩涕兮哀民生之多[网]艰(2)江山如画一[文]时多少豪杰(3)受[章]任于败军之际奉命于[来]危难之间（每空1分[自]，多字、少字、有错[知]别字均不得分）【易[嘛]错字提示】(1)涕[答]；(2)豪。
