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8.C【解析】要健[文]全创新激励和保障机[章]制，构建充分体现知[来]识、技术等创新要素[自]价值的收益分配机制[知]，完善科研人员职务[嘛]发明成果权益分享机[答]制，这一要求贯彻了[案]尊重劳动、尊重知识[网]、尊重人才、尊重创[文]造的方针，通过健全[章]按要素分配的体制机[来]制，激发人才创新活[自]力，故②④入选。科[知]技人员在社会发展中[嘛]不起主导作用，故①[答]不选。题干中做法有[案]利于提高科研人员的[网]待遇，但不是根本目[文]的，故③不选。
20.示例：①徒有[章]意象也不能成画②拟[来]诗于乐易侧重表现自[自]我③都要形成一个完[知]整的意象(每处2分[嘛]。第①处，根据上下[答]文可知，本段谈论的[案]是“诗与画”和“情[网]趣与意象”之间的关[文]系；再根据上句“徒[章]有情趣不能成诗”可[来]知，在形式上应写成[自]“徒有…不能…”的[知]格式，内容上依据下[嘛]文“诗从此出，画也[答]从此出”，故应该填[案]“徒有意象也不能成[网]画”。第②处，由前[文]句“拟诗于画易侧重[章]模仿现形”，可知应[来]为“拟诗于乐…”，[自]前句画“侧重模仿现[知]形”，而音乐与其意[嘛]义应是相反的，所以[答]应侧重“自我”，所[案]以该处可以填“拟诗[网]于乐易侧重表现自我[文]”。第③处，后句的[章]关键词是“完整的意[来]象”，所以该处可以[自]填“都要形成一个完[知]整的意象”)21.[嘛]大前提：艺术是情趣[答]的意象化或意象的情[案]趣化。小前提：诗与[网]画是艺术。结论：诗[文]与画是情趣的意象化[章]或意象的情趣化。
