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「衡中同卷英语六调2023 答案」衡中同卷2023-2023高三二调英语

高三考试问答 答案助手 3年前 (2022-09-13) 0 91

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24.D【考查点】[文]本题考查周朝的分封[章]制度。古文释义而王[来]不加位,我自尊耳→[自]周桓王不提升我的爵[知]位等级,那我只好自[嘛]加尊号。乃自立,为[答](楚)武王→于是自[案]立,称为楚武王。【[网]解析】根据材料“楚[文]国国君熊通要求提升[章]爵位等级,遭到周桓[来]王拒绝。熊通怒称现[自]在周边地区都归附了[知]楚国”和古文释义,[嘛]可知在分封制下诸侯[答]的爵位是周天子授予[案]的,而楚国国君自立[网]为王的做法破坏了分[文]封制,这表明当时周[章]朝分封制度受到挑战[来],D项正确:材料反[自]映的是楚国国君熊通[知]要求周桓王提升爵位[嘛]等级遭到拒绝后,自[答]立为(楚)武王,没[案]有涉及当时周朝的礼[网]乐制度及宗法制度的[文]发展情况,A、C两[章]项错误:春秋时期,[来]依然实行王位世袭制[自],“王位世袭制度消[知]亡”说法错误,B项[嘛]错误。

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42.【参考示例】[答]书名一:《大一统时[案]代的建立及巩固:秦[网]汉时期》。(2分)[文]》论证一:①政治:[章]公元前221年秦灭[来]六国,完成统一,结[自]束了春秋战国以来割[知]据战乱的局面,建立[嘛]了中国历史上第一个[答]统一的封建王朝:汉[案]武帝时期实行推恩令[网]、酎金夺爵,削弱了[文]诸侯势力,巩固了国[章]家统一。②经济:秦[来]朝建立后,统一了度[自]量衡和货币,促进了[知]国内市场的统一,有[嘛]利于国内经济交流:[答]汉武帝时期收回俦币[案]权,统一铸造五铢钱[网],实行盐铁官营制度[文],强化了国家对经济[章]的管理与控制,加强[来]了中央集权,巩固国[自]家统一。③思想:秦[知]朝焚书坑儒,加强了[嘛]对人民思想的控制,[答]有利于加强政治统治[案];汉武帝“罢黜百家[网],独尊儒术”,不仅[文]强化了思想控制,也[章]有利于汉朝的大一统[来]。(8分)总之,秦[自]汉时期从政治、经济[知]、思想等方面均加强[嘛]了国家统一,促进了[答]统一多民族国家的建[案]立及巩固。国家统一[网]是历史潮流,我们要[文]坚决捍卫国家领土完[章]整,维护国家统一。[来](2分)书名二:《[自]社会转型:明清》。[知](2分)论证二:①[嘛]政治:明清专制制度[答]空前加强,成为社会[案]进步的主要障碍,表[网]明封建制度走向衰落[文]。②经济:明朝中期[章]以后,随着商品经济[来]的发展,在江南少数[自]地区出现了一种雇佣[知]与被雇佣的关系,被[嘛]称为“资本主义萌芽[答]”:明清时期资本主[案]义萌芽的出现及缓慢[网]发展,为近代社会转[文]型奠定了经济基础。[章]③思想:明清时期,[来]李贽反对以孔子的是[自]非二为是非,黄宗羲[知]批判君主专制,顾炎[嘛]武倡导经世致用,王[答]夫之提倡唯物主义思[案]想,批判唯心主义,[网]这些进步思想具有思[文]想启蒙作用,为向近[章]代社会变革奠定了思[来]想基础。(8分)总[自]之,明清时期在政治[知]、经济、思想方面的[嘛]变革,为明清时期由[答]封建社会向近代社会[案]转型奠定了基础。([网]2分)书名三:《民[文]族交融:三国两晋南[章]北朝》其他书名四:[来]《政治制度的变化与[自]创新:隋唐》示例书[知]名五:《多民族政权[嘛]的并立:辽宋夏金》[答]【考查点】本题考查[案]中国古代史的相关内[网]容。【解析】第一步[文]:解读设问,将长设[章]问转化分解第一层次[来]:就中国古代某一历[自]史时期自拟书名(书[知]名能够反映其时代特[嘛]征);第二层次:论[答]证所拟定的书名:第[案]三层次:限定运用的[网]知识范围,中国古代[文]史(秦朝的建立及巩[章]固统一的措施、汉代[来]的大一统、“罢黜百[自]家,独尊儒术”、资[知]本主义萌芽、明清时[嘛]期的进步思想家及其[答]思想等)。第二步:[案]拟定书名书名一:根[网]据材料“这些书名反[文]映了作者对时代特征[章]的理解”,选取中国[来]古代史的历史时期一[自]秦汉时期,结合所学[知]秦始皇统一六国,汉[嘛]武帝的大一统及进一[答]步巩固统治的措施,[案]可知最能反映其时代[网]特征的是大一统封建[文]国家的建立与巩固→[章]《大一统时代的建立[来]及巩固:秦汉时期》[自]书名二:根据材料“[知]这些书名反映了作者[嘛]对时代特征的理解”[答],选取中国古代史的[案]历史时期一明清时期[网],结合所学明清时期[文],政治上封建制度走[章]向衰落,经济上出现[来]新的经济因素(资本[自]主义萌芽),思想上[知]进步思想家的思想启[嘛]蒙作用,可知最能反[答]映其时代特征的是转[案]型→《社会转型:明[网]清》第三步:论证([文]运用多角度论证】论[章]证书名一:《大一统[来]时代的建立及巩固:[自]秦汉时期》,从我国[知]大一统封建国家的建[嘛]立与巩固出发,分别[答]从秦、汉的具体史实[案]论证。秦朝可从统一[网]王朝的建立及其在政[文]治(郡县制、皇帝制[章]度)、经济(统一货[来]币、度量衡、经济政[自]策)、文化(焚书坑[知]儒)》方面的相关举[嘛]措论证:汉朝可从政[答]治(实行推恩令、酎[案]金夺爵,巩固统一)[网]、经济(铸造五铢钱[文]、盐铁官营)、思想[章]上(罢黜百家,独尊[来]儒术)角度论证,最[自]后肯定秦汉在政治、[知]经济、文化上的政策[嘛]对加强国家统一的意[答]义或作用,进而得出[案]国家统一是历史潮流[网],我们要坚决捍卫国[文]家领土完整,维护国[章]家统一。论证书名二[来]:《社会转型:明清[自]》,从明清时期的社[知]会转型出发,结合明[嘛]清时期政治上封建制[答]度的衰落,经济上商[案]品经济的发展及资本[网]主义萌芽的出现,思[文]想上明清进步思想家[章](黄宗羲、李贽、王[来]夫之、顾炎武等)的[自]思想启蒙作用论证,[知]最后肯定明清时期在[嘛]政治、经济、思想方[答]面的变革,为近代社[案]会转型奠定了基础。[网]

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