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45.(1)①广泛[文]组织商会：(2分)[章]②制定商律，保护商[来]人开办公司的各项权[自]益：(2分)③对商[知]人授予商勋和爵位。[嘛](2分)(2)①否[答]定了抑商政策提高了[案]商人的社会地位；([网]3分)②动摇了传统[文]义利观：(3分)③[章]突破了旧式商业组织[来]的束缚。(3分)【[自]考查点】本题考查清[知]末新政关于商务的发[嘛]展。【解析】(1)[答]第一步：分析设问“[案]清末新政在振兴商务[网]方面采取的措施”，[文]根据材料信息，从组[章]织、法律、奖励等方[来]面概括，答出三点即[自]可。要素第二步：整[知]合材料信息第三步：[嘛]组织答案组织关键句[答]：商务繁富之区设立[案]商务总会，商务发达[网]稍次之地则设商务分[文]会广泛组织商会法律[章]关键句：规定公司的[来]创办程序、组织形式[自]与经营方式，商办公[知]司与官办公制定商律[嘛]，保护商人开办公司[答]的各项司、官商合办[案]公司“享一体保护之[网]利益”权益奖励关键[文]句：凡制造新式机器[章]者，奖以三等至一等[来]商勋；凡集股创办企[自]业的华商，根据资本[知]额多少，可分别获二[嘛]二三等子爵和三品卿[答]、四品卿爵赏对商人[案]授予商勋和爵位(2[网])第一步：分析设问[文]“材料中的法规、章[章]程对传统商业的突破[来]性意义”，设问主体[自]“突破性意义”，即[知]区别于前，可从商人[嘛]地位、商业观念、商[答]业发展等三个角度作[案]答，答出三点即可。[网]第二步：整合材料信[文]息要素第三步：组织[章]答案古代中国清末新[来]政时期商人地位【对[自]接知识】自商鞅变法[知]以来，中国古关健句[嘛]：肯定商人的地位，[答]规定享有的权利否定[案]了抑商政策，提高代[网]封建王朝长期推行重[文]农抑商政策和应遵循[章]的通行规则了商人的[来]社会地位【对接知识[自]】作为中国古代传统[知]文化主关健句：凡集[嘛]股创办企业的华商，[答]根据资本商业观念在[案]一定程度上动摇了流[网]思想的儒家思想奉行[文]重义轻利的义额多少[章]，可分别获一、二、[来]三等子爵和三品利观[自]卿、四品卿爵赏→资[知]本额与社会地位关联[嘛]传统的义利观【对接[答]知识】明清时期的商[案]帮组织不适关键句：[网]商务繁富之区设立商[文]务总会，商务商业发[章]展突破了旧式商业组[来]织应近代资本主义的[自]发展模式发达稍次之[知]地则设商务分会→清[嘛]末新政时期，中国工[答]商业进入了一个快速[案]发展时期的束缚一教[网]材溯源]本题涉及的[文]素材及设问（清末新[章]政中的商业法规）是[来]由教材第19课“辛[自]亥革命”中清末新政[知]内容延伸而来。详见[嘛][统编版《中外历史[答]纲要》（上）P10[案]8】
33.A【考查点】[网]本题考查文艺复兴。[文]时间轴题干时间英国[章]出现早期启蒙思想资[来]产阶级革命进入高涨[自]阶段时轴16世纪1[知]7世纪18一19世[嘛]纪【解析】材料中蒙[答]田主张培养“身心和[案]谐发展的‘完整的人[网]’”，说明蒙田重视[文]人的全面发展，主张[章]以人为中心，他的教[来]育主张体现了文艺复[自]兴思想对人的认识，[知]A项正确：18一1[嘛]9世纪资产阶级革命[答]进入高涨阶段，17[案]世纪英国出现了早期[网]启蒙思想，均与材料[文]时间“16世纪”不[章]符，B、C两项错误[来]：材料仅反映了蒙田[自]以人为中心的教育主[知]张，未体现其对宗教[嘛]的认识和态度，不能[答]说明蒙田的教育主张[案]是否摆脱了宗教观念[网]的长期束缚，D项错[文]误。
