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9.C【考查点】本[文]题考查不同植物激素[章]的作用。【解析】细[来]胞分裂素可促进芽的[自]分化，侧枝发育，其[知]可以解除植物的顶端[嘛]优势，A错误；赤霉[答]素的合成部位是幼芽[案]、幼根和未成熟的种[网]子，生长素的合成部[文]位是芽、幼嫩的叶和[章]发育中的种子，B错[来]误；高浓度生长素能[自]够促进果实的脱落，[知]低浓度生长素能够抑[嘛]制果实的脱落，因此[答]在果实脱落的过程中[案]能体现生长素作用的[网]两重性，C正确；乙[文]烯能够促进果实的脱[章]落、抑制果实的生长[来]，D错误。
比的米巴体上。23[自].(11分)(1)[知]神经一体液(1分)[嘛]交感(1分)(2)[答]神经递质作用于突触[案]后膜上的特异性受体[网]，引起突触后神经元[文]兴奋或抑制(2分)[章]细胞因子作用于相关[来]淋巴细胞，增强淋巴[自]细胞免疫功能(2分[知])激素与靶器官或靶[嘛]细胞结合，引发靶细[答]胞一系列代谢变化([案]2分)(3)选取同[网]性别、生理状态相同[文]且健康的若干只兔子[章]，随机均分为A、B[来]两组；A组注射适量[自]的用生理盐水配制的[知]甲状腺激素，B组注[嘛]射等量的生理盐水，[答]饲养一段时间后，分[案]别测定A、B两组兔[网]子的血液中促甲状腺[文]激素释放激素和促甲[章]状腺激素的含量(2[来]分)A组兔子血液中[自]促甲状腺激素释放激[知]素和促甲状腺激素的[嘛]含量均小于B组(1[答]分)【考查点】本题[案]考查神经调节和激素[网]调节。【解析】(1[文])人体的体温调节方[章]式是神经一体液调节[来]，下丘脑通过传出神[自]经使皮肤血管收缩，[知]该传出神经属于交感[嘛]神经。(2)据图分[答]析，图中参与生命活[案]动调节的信息分子有[网]3种，即神经递质、[文]细胞因子和激素，神[章]经递质作用于突触后[来]膜上的特异性受体，[自]引起突触后神经元兴[知]奋或抑制；细胞因子[嘛]作用于相关淋巴细胞[答]，增强淋巴细胞的免[案]疫功能；激素与靶器[网]官或靶细胞结合，引[文]发靶细胞一系列代谢[章]变化。(3)该实验[来]目的为验证甲状腺激[自]素的分泌过程中存在[知]反馈调节，则实验思[嘛]路为选取同性别、生[答]理状态相同且健康的[案]若干只兔子，随机均[网]分为A、B两组；A[文]组注射适量的用生理[章]盐水配制的甲状腺激[来]素，B组注射等量的[自]生理盐水，饲养一段[知]时间后，分别测定A[嘛]、B两组兔子的血液[答]中促甲状腺激素释放[案]激素和促甲状腺激素[网]的含量；由于A组注[文]射甲状腺激素，会抑[章]制下丘脑和垂体分泌[来]相关激素，故实验结[自]果为A组兔子血液中[知]促甲状腺激素释放激[嘛]素和促甲状腺激素的[答]含量均小于B组。
