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26.【答案】(1[文])同：相对独立于行[章]政系统；重视法制依[来]据；(2分)异：西[自]汉的监察官由皇帝任[知]命，罗马的监察官由[嘛]平民选举；西汉的监[答]察制度是专制集权的[案]产物，罗马的监察制[网]度是共和制度的产物[文]。(4分)》(2)[章]原因：平民与贵族的[来]斗争：罗马法的发展[自]：罗马官僚体系的发[知]展：罗马商品经济发[嘛]展的需要。(4分)[答]【评分细则】本题第[案]一问西汉与罗马监察[网]制度的差异可根据材[文]料进行回答，答对任[章]意一点即可得到2分[来]；西汉与罗马监察制[自]度的相同可根据材料[知]并结合所学知识，从[嘛]监察官的产生，监察[答]制度的性质层面进行[案]回答，答对任意一个[网]层面得1分，答对两[文]个层面即可得到2分[章]。注意西汉和罗马方[来]都要分别阐述，每一[自]层面只阐述一方只能[知]得1分。本题第二问[嘛]古代罗马监察制度发[答]展变化的原因可根据[案]材料并结合所学知识[网]进行解答，答对任意[文]一点得2分，答对两[章]点即可得到4分。【[来]命题思路】本题是对[自]近年高考对中国古代[知]监察制度关注的延续[嘛]，是对高考重视国家[答]治理方面考查的模拟[案]，体现了为“为国育[网]才”的教育宗旨。试[文]题通过材料体现了西[章]汉监察制度的改善，[来]展示了对中国古代的[自]历史自信：通过“平[知]民与贵族的斗争”推[嘛]动罗马监察制度的发[答]展贯彻了唯物史观“[案]阶级斗争推动历史发[网]展”的重要内涵；通[文]过西汉、罗马监察制[章]度的对比，体现了试[来]题的综合性特征。试[自]题综合考查了考生“[知]调动和运用知识”“[嘛]获取和处理材料信息[答]”的能力以及“阐释[案]历史事件”的能力。[网]
25.【答案】A【[文]解析】当时美苏“冷[章]战”“对抗和均势并[来]存”；条约中“不使[自]用武力”等内容充分[知]体现了“妥协”，故[嘛]选A项。B项不符合[答]材料中国际关系缓和[案]的主旨，故排除。欧[网]洲联盟成立于199[文]3年，排除C项。“[章]和平演变”是指以贷[来]款、贸易、科技等各[自]种非暴力手段诱压其[知]他国家，促使它们向[嘛]本国意识形态靠拢，[答]材料不能体现苏联这[案]方面的目的，故排除[网]D项。
