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1.B【解析】细胞[文]学说的建立过程运用[章]了不完全归纳法，A[来]错误；采用3H标记[自]亮氨酸研究分泌蛋白[知]的形成过程，3H为[嘛]放射性同位素，C错[答]误。
7.(3分)A【解[案]析】“表现出水生对[网]久别家乡的生疏，对[文]即将到来的重逢的矛[章]盾”分析错误。抓住[来]“经过的村庄街道都[自]很熟悉。这些村庄经[知]过八年战争…水生望[嘛]着树林的疏密，辨别[答]自己的村庄”“微微[案]地可以看见白洋淀的[网]边缘”分析，应该是[文]表现出水生对家乡深[章]沉的思念：“家近了[来]，就要进家了”写出[自]了水生对即将到来的[知]重逢的渴望；如抓住[嘛]“他走得很慢”“父[答]亲确实的年岁忘记了[案]，是不是还活着？父[网]亲很早就有痰喘的病[文]。还有自己的女人，[章]正在青春，一别八年[来]，分离时她肚子里正[自]有一个小孩子”分析[知]，想到父亲和妻子，[嘛]有对家中亲人的担心[答]。8.(6分)①乐[案]观坚强、温柔刚毅。[网]八年离别的相思之苦[文]，八年的风风雨雨，[章]不尽的辛酸，显得深[来]沉含蓄，对敌人的恨[自]，对丈夫的爱，全装[知]在这个农村青年妇女[嘛]心中。②深明大义、[答]支持抗战。男人在前[案]方打仗，女人在后方[网]支援，他们有着共同[文]的革命目标。③勤劳[章]善良，关爱家人。抗[来]战八年中，她要躲避[自]日本鬼子，养育孩子[知]，照顾老人，操持家[嘛]务，为老人送终。([答]每点2分)9.(6[案]分)①补充交代故事[网]内容。从人物对话中[文]，读者可以了解水生[章]抗战八年和女人在家[来]的生活情况。②推动[自]故事情节发展。如水[知]生说第二天要参加战[嘛]斗，引出了下文的分[答]别场景。③折射出人[案]物复杂微妙的内心世[网]界。如回到家中的对[文]话表现了彼此深深的[章]思念。（每点2分）[来]
