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23.设计意图：语文核心素养四维日标中，“审美鉴赏与创造”是一个要求较高、达成不易的日标，但也是语文学习与教学必然要面对，也要重视的一个思维维度。近年来，从“中国人的浪漫”“只此青绿”“忆江南”等文化现象，再到《知否知否，应是绿肥红瘦K梦华录》《鹤立华亭《人世间》等热播剧，越来越多的文化美学受到关注。这些刚受关注的美学因子早就存在我们的生活中、课本里，但是审美能力的缺失，让我们很长时间都没能发现这些美。本题考查学生对于现代审美的意义与价值的看法与思考。立意参考：①如何做到发现美、追求美、创造美、传播美；②从中国传统文化中获得审美能力与审美启示；③探究审美的意义与价值。
18.示例：①面面俱到②置身其中③诗情画意（每空1分，如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）19.不仅如此，《梦华录》在制作上也下足了功夫，剧集以清新自然的艺术手法和精心设计的镜头调度，力图为观众展现别样宋朝之美，无论是烟雨江南还是繁华东京，都氛围感十足。(原文有两处语病：其一，“别样宋朝之美展现在观众面前”中途易辙，主语成了“别样宋朝之美”，与前面主语“剧集”不一致；其二，关联词搭配有误，“不是…就是”表选择关系，根据语境，应用表条件关系的“无论…还是”，与后文的“都”搭配。)20.“骤雨松声入鼎来，白云满碗花徘徊。”这两句是说，水已烧开，鼎内水开之声如骤雨齐来、松涛狂吼；用开水在碗中冲茶，顿时蒸腾如云般的雾气，茶叶如花飘在碗中徘徊、飘荡。(2分)事虽平易，写来却形神俱备，有声有色，生动有趣，见诗人构思之巧，运笔之妙。(2分)
