陕西省富平县2021~2022学年度高二第二学期期末质量检测语文试题答案，知嘛答案网已经编辑汇总了陕西省富平县2021~2022学年度高二第二学期期末质量检测语文试题答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注知嘛答案。
1.CA.“因为国是由一个一个的家组成的，所以中国传统的家国关系是一‘家'国具有同构性”颠倒了因果关系，材料一第一段为“从中国文化传统来看，‘家一国之间具有某种价值上的同构性，因此，中国的老话说：‘国之本在家，‘积家而成国’”B.“如果家庭出现不和睦，那么中国社会就会动乱而摇摇欲坠”理解错误。据材料一第五段“在中国文化传统中，‘家'的价值观念有重大意义，这是其他价值观念得以发挥的基础。没了这个基点，整个价值系统中的其他规范就会飘摇欲坠，社会就会迅速进入失范状态”可知，原文中“家”是指“价值观念”之下，选项中扩大了范围：后半句是“没了这个基点，整个价值系统中的其他规范就会飘摇欲坠”D.“20世纪初以来…‘家’的地位受到撼动，成为这些思想的依据”理解错误。材料二第一段中“即使20世纪初以来，在个人主义和自由主文思潮影响下.‘家庭革命’甚器尘上，家庭结构和模式、传统家国关系频受挑战，但作为‘文化一心理结构'的家并没有被根本撼动反而白觉不白觉地成为重建舶来的个人主义、白由主义和其他思想的依据”，原文运用了“即使”，表示假设，而且“家”是“重建”这些思想的依据故选C2.AA.“因而难以进入公共领域”扩大范围.材料一第一段为“在传统中国社会中‘孝悌’所支撑的‘家'，既具有生存论上的核心地位，同时在社会的‘修齐治平'层面上也居于核心部位.但对于现代社会米说。恰恰在这里，有着‘公’与‘私’的鸿沟：‘家'似乎属于私德，似乎很难跨越到公共领域去”，“家”是在“生存论”上、“修齐治平”层面上“处于核心地位”；是“似乎很难跨越到公共领域去”而不是“难以进人公共领域”故选A.3.D材料论述的是“家”与“国”的同构性关系A.意思是如果利益只有你一个人享受，不要谋划得到它；如果利益天下享之，就一定想办法得到它.体现了家国同构关系，可作为论据B.意思是天地、百姓、万物，都与自己息息相关，理应勇于担当责任：时间、空间、过去、未来的发展规律，都要在心中融会贯通。体现了家国同构关系，可作为论据，C.意思是在社会上尽力尽责才不愧是我的儿子，体现了家国同构关系，可作为论据D.意思是人们都有祖宗，就像流水有源、树木有根一样，不可忘本。这句话是说人不能忘本，不是说家国同构关系，不能作为材料一的论据。故选D。4.①论证结构：层进式。中国传统文化中“国之本在家"一现代社会中“家一国”同构性关系受到诟病挑战一从积极层面理解“家”的作用，破解西方社会认识“家”的盲区一“家”的价值观对现代世界的重大意义，②论证方法多样，采用举例论证，如“西方的宗教改革”例证：引用论证，引用《大学》《自由的权利》以及霍耐特的观点，更具权威有说服力，有针对性：对比论证，传统文化中和现代社会中对“家-国”关系的理解加以对比，使论证更充分。（每点2分，也可从论证语言等方面分析，言之成理即可酌情给分，)5.①材料一强调“家”的教化作用，在现代社会有积极意义：②材料二则强调“家”对于现代中国人的意义，认为“家”是“中国人的社会生命”之源，是中国人情感和生命意义的承载，是现代中国人情感需求的港湾：③《乡土中国》则是揭示中国社会的基本特性，即以“己”为中心、以家庭为本位，关系向外渐次淡薄的“差序格局”。（每点2分)
15.答案：D.卒章显志是指在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法。此处未点明；也没有以月自比，表现高洁品质，故意拔高主旨。16.①“浮萍破处见山影”，写出风吹浮萍露出倒映在水中的山影，明写山影。②“过桥人似鉴中行”，描写过桥人好像在镜子中行走，暗写人影（桥影亦可）③“莫放修芦碍月生”想象芦苇长高了会遮蔽月影，虚写月影。(“想象”1分)(一点2分，如依据“几家门静岸痕平”答出房屋倒映在水中，暗写屋影，可酌情给分。)译文：秋雨过后，湖水上涨，白茫茫的，水色与天色同样清澄；溪边的人家，静悄悄的，仿佛浮卧在水边，与水相平。一阵风吹开了水面的浮萍，现出了山的倒影；一只小船，悠然归来，刺开了水草，发出沙沙的响声。僧人行走在入城的道上，消失在远远的红尘之中：回家的农夫，经过了小桥，好像在明镜中徐行。骤雨收歇，已足使这一派秋色更丹▣迷人；岸边的芦苇，请不要再长，免得妨碍我欣赏明月东升。
