陕西省西北农林科技大学附属中学2021-2022学年高二质量检测英语答案，目前我们已经整理了陕西省西北农林科技大学附属中学2021-2022学年高二质量检测英语答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
【语篇导读】本文是[文]记叙文。一名13岁[章]的少年自己开了一家[来]烘焙店，他用赚来的[自]钱帮助穷苦的人们。[知]1.that/wh[嘛]ich【解析】考查[答]关系代词。设空处引[案]导限制性定语从句，[网]修饰先行词bake[文]ry,且在从句中作[章]主语，故填that[来]或which2.p[自]oorer【解析】[知]考查形容词比较级。[嘛]根据后面的han可[答]知，应用形容词比较[案]级，故填poore[网]r。3.wy【解析[文]】考查连接词。设空[章]处引导表语从句，且[来]根据句意“那就是他[自]为什么要开烘焙店的[知]原因”可知，应填w[嘛]hy。4.maki[答]ng【解析】考查动[案]词-ing形式作状[网]语的用法。设空处作[文]状语，又因为he与[章]make之间是逻辑[来]上的主谓关系，故填[自]making。5.[知]heads【解析】[嘛]考查一般现在时。根[答]据前面的Onceo[案]r twice each month可知，设[网]空处是对一般情况的[文]描述，应用一般现在[章]时，又因为主语是M[来]ichael,故填[自]headso，采关[知]灵6.cakes【[嘛]解析】考查名词复数[答]。cake在此作可[案]数名词，又根据前面[网]的dozens of可知，应填名词[文]复数形式cakes[章]o结然支处两斜林继[来]收的因美商不县题7[自].to send【解析】考[知]查不定式作状语的用[嘛]法。Michael[答]与其他组织合作是为[案]了配送他的食品，故[网]填to send.。8.m[文]ainly【解析】[章]考查副词。设空处作[来]状语修饰谓语，表示[自]“主要地”，故填m[知]ainly。9.1[嘛]t【解析】考查t的[答]用法。设空处作形式[案]主语，真正的主语是[网]后面的不定式结构，[文]故填。10.imp[章]ressive【解[来]析】考查形容词作定[自]语的用法。设空处作[知]定语，修饰entr[嘛]epreneuri[答]al skills,表示[案]“给人深刻印象的”[网]，故填impres[文]sive.
【语篇导读】本文是[章]记叙文。本文主要讲[来]述常沙娜设计奖的由[自]来以及常沙娜的经历[知]和她与敦煌艺术的渊[嘛]源。l.was announced[答]【解析】考查时态和[案]语态。句意：为推动[网]敦煌艺术图案在日常[文]生活设计中的多种应[章]用，实现以敦煌艺术[来]图案为代表的文化遗[自]产的发展，1月21[知]日公布了“2021[嘛]年常沙娜设计奖”。[答]分析句子可知，根据[案]时间状语on January21[网],应用一般过去时，[文]主语the Chang Shana Design Award in2021和谓语[章]announce之[来]间是被动关系，应用[自]被动语态，主语是单[知]数，故填was announced[嘛]2.an【解析】考[答]查冠词。句意：常沙[案]娜是中国杰出的设计[网]师和教育家，她与敦[文]煌的恋情开始时才1[章]3岁。分析句子可知[来]，逗号后为Chan[自]g Shana的同位语[知]，表示“一个中国杰[嘛]出的设计师和教育家[答]”，应用不定冠词，[案]outstandi[网]ng以元音音素开头[文]，故填ano3.b[章]egan【解析】考[来]查时态。句意：常沙[自]娜是中国杰出的设计[知]师和教育家，她与敦[嘛]煌的恋情开始时才1[答]3岁。分析句子可知[案]，设空处为时间状语[网]的谓语动词，讲述过[文]去的事情，应是一般[章]过去时，故填beg[来]an.。4.her[自]self【解析】考[知]查固定短语。句意：[嘛]她出生于法国，随父[答]亲从巴黎回国，投身[案]于文化遗产事业。短[网]语devote oneself to,.意为“致力[文]于，献身于”，根据[章]句意，故填hers[来]elf。5.you[自]nger【解析】考[知]查形容词比较级。句[嘛]意：她比莫高窟保护[答]和研究小组的其他成[案]员要年轻得多，该团[网]队的负责人是她的父[文]亲常书鸿，著名画家[章]和敦煌学院主任。分[来]析句子可知，设空处[自]接在be动词后作表[知]语，应用形容词，后[嘛]面有比较级标志词t[答]han,应用比较级[案]形式，故填youn[网]ger。6.who[文]se【解析】考查定[章]语从句。句意：她比[来]莫高窟保护和研究小[自]组的其他成员要年轻[知]得多，该团队的负责[嘛]人是她的父亲常书鸿[答]，著名画家和敦煌学[案]院主任。分析句子可[网]知，6_leade[文]r was her father Chang Shu-hong为[章]定语从句，修饰先行[来]词research[自] team,设空处为[知]引导词，在从句中作[嘛]定语，故填whos[答]e。.7.comm[案]itment【解析[网]】考查名词。句意：[文]常沙娜一生都在履行[章]她父亲对敦煌的承诺[来]。分析句子可知，设[自]空处为介词on的宾[知]语，应用名词形式，[嘛]故填commit-[答]ment8.o【解[案]析】考查固定短语。[网]句意：在对壁画上的[文]各种图案进行研究后[章]，她创造性地将经典[来]图案运用到自己的现[自]代设计中。短语ap[知]ply…o.,意为[嘛]“把应用到…”，根[答]据句意，故填to。[案]9.conduct[网]ing【解析】考查[文]现在分词。句意：同[章]上。分析句子可知，[来]设空处在从句中作状[自]语，和主语之间是主[知]动关系，应用现在分[嘛]词，故填condu[答]cting。10.[案]appropria[网]tely【解析】考[文]查副词。句意：本次[章]大赛旨在传播敦煌文[来]化，践行“丝绸之路[自]精神”，促进“一带[知]一路”倡议下的文化[嘛]交流，希望更多的设[答]计师能够更好地理解[案]和运用敦煌艺术图案[网]。分析句子可知，设[文]空处修饰动词use[章]作状语，应用副词，[来]故填appropr[自]i-ately。
