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39.【参考答案①[文]中央成立文件起草组[章]体现了党的领导是中[来]国特色社会主义的最[自]本质特征,是领导中[知]国人民前进,不断奋[嘛]进新时代的核心力量[答]。(3分)②坚持问[案]计于民,体现了充分[网]发扬人民民主,坚持[文]人民民主专政国体。[章](3分)③加强顶层[来]设计与问计于民相统[自]一,五中全会审议通[知]过《建议》,坚持了[嘛]民主集中制原则和党[答]科学、民主、依法执[案]政理念。(3分)④[网]《建议》编制和审议[文]通过的整个过程则充[章]分体现了我国坚持党[来]的领导、人民当家作[自]主和依法治国的有机[知]统一。(3分)【解[嘛]析】本题以十四五规[答]划与我国的优势政治[案]制度为材料背景,要[网]求从政治生活的角度[文]分析《建议》编制和[章]形成过程中体现的优[来]势政治制度。本题主[自]要考查我国的政治制[知]度相关知识,同时也[嘛]考查学生分析概括、[答]归纳总结材料有用信[案]息的能力,注重培养[网]学生政治认同和科学[文]素养。解答时首先要[章]抓住材料的主语:《[来]建议》;实施主体:[自]党代会,社会成员等[知]。其次要了解《建议[嘛]》的形成过程:党代[答]会审议通过一一问计[案]于民(座谈会,向社[网]会征求意见等):最[文]后组织答案:可以从[章]我国的政党制度、民[来]主集中制、人民民主[自]坚持党的领导人民,[知]当家作主和依法治国[嘛]的统一等相关知识总[答]结纳即
22.【写作指导英[案]雄精神就是民族精神[网],如何评价英雄,如[文]何看待英烈,反映的[章]是核心价值观,体现[来]的是时代的精气神。[自]对光辉历史的铭记、[知]对英烈的怀念和崇敬[嘛],是我们砥砺前行中[答]强有力的鼓舞、鞭策[案]和激励,也是我们义[网]不容辞的责任和使命[文]。题目给了三则材料[章],三则材料层次感强[来],角度多元。第一则[自]讲述了四川凉山灭火[知]英雄的故事,告诉我[嘛]们要铭记英雄致敬英[答]雄;第二则借郁达夫[案]的话告诉我们应当敬[网]重爱惜英雄;第三则[文]说明英雄对一个民族[章]的重要性,三则材料[来]的核心是;如何看待[自](对待)英雄、英雄[知]精神?写作上,可以[嘛]从以下角度展开第一[答],从是什么的角度思[案]考:什么人是英雄?[网]英单精神的内涵是什[文]么?国班当头挺身而[章]出;见义勇为舍己救[来]人;为弱者发声;艰[自]苦奋斗攻克科技难题[知];精益求精铸造大国[嘛]重器;坚守平凡岗位[答]几十年如一日;冲锋[案]在前杀敌报国马革裹[网]尸;坚守正道宁死不[文]屈;忧国优民心系天[章]下;扶贫济图声援弱[来]者…这些都是英雄。[自]英雄精神是“精忠报[知]国”的爱国精神;是[嘛]“砍头不要紧只要主[答]义真”的信仰精神;[案]是“死在戈壁滩埋在[网]青山头”的奉献精神[文];是“卧薪尝胆”的[章]奋斗精神;是精益求[来]精追求卓越的工匠精[自]神:是挺身而出见义[知]勇为的无提精神:是[嘛]舍我其谁义不容辞的[答]担当精神:是赤诚专[案]一不忘初心的实干精[网]神…第二,从为什么[文]的角度思考:我们为[章]什么需要英雄?(英[来]雄精神的价值与意义[自])比如:榜样的力量[知];模范的引领;个人[嘛]成长的需要;家国发[答]展的需要……特别要[案]写现实的针对性。针[网]对现实中的丧文化“[文]佛系青年宅”“娘”[章]“历史虚无主义“娱[来]乐化”“精致的利己[自]主义”“功利浮躁”[知]等,中国正处于社会[嘛]转型时期,一些人的[答]精神世界会出现迷茫[案],一些道德滑坡、价[网]值失范现象可能凸显[文],一些青少年对审美[章]、对精神气质的追求[来]可能偏离正轨。越是[自]这样的时候,越需要[知]我们营造好、弘扬好[嘛]英雄精神。对个人来[答]说,以英雄为偶像,[案]是思想净化精神补钙[网]的过程。对一个社会[文]来说,以英雄为偶像[章],是激浊扬清净化风[来]尚的需要。对子一个[自]国家来说,以英雄为[知]偶像是战胜险阻实现[嘛]梦想的动力。第三,[答]从怎么办的角度思考[案]:如何看待英雄,如[网]何评价英雄?一个有[文]希望的民族不能没有[章]英雄。一个有前途的[来]国家,不能没有先锋[自]。在新的时代,我们[知]要崇尚英雄,传承英[嘛]雄精神;致敬英雄为[答]英雄正名;追随英雄[案]让英雄情怀成为时代[网]的主旋律;尊重英雄[文]铭记英雄,不能让英[章]雄流血又流泪。
