河南省信阳市2021-2022学年高二下学期期末教学质量检测物理试题答案，目前我们已经整理了河南省信阳市2021-2022学年高二下学期期末教学质量检测物理试题答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
18.示例一：论题[文]：中国古代武官的地[章]位渐趋下降。(2分[来])》阐述：中国古代[自]武官的地位曾高于文[知]官，如春秋战国时期[嘛]，文臣实际上为武将[答]，一些官员的长官名[案]称源自于原来的武官[网]。武官的地位显著高[文]于文官，一是因为能[章]武善战对于君主来说[来]是相当重要的，尤其[自]是战乱时期，如春秋[知]战国、五代十国时期[嘛]，此外，还受到军事[答]是国家大事思想的影[案]响。宋代武官地位下[网]降，连管理军事的官[文]员也由文官担任，这[章]主要是因为宋朝吸取[来]五代十国武将夺位的[自]教训，加上科举制的[知]发展，有大量的土人[嘛]可以选择，故实行文[答]官政治。(8分)》[案]结论：古代武官地位[网]的变迁与当时社会风[文]貌紧密联系，体现了[章]时代性。(2分)容[来]拟定一个论题。通过[自]阅读可知，材料阐述[知]的是古示例二：代武[嘛]官地位由高到低、文[答]官地位由低到高的发[案]展过论题：儒学的发[网]展与中国古代文官地[文]位的抬升。程，所以[章]拟定的论题可以围绕[来]文官或者武官来说，[自]如(2分)中国古代[知]武官的地位渐趋下降[嘛]：儒学的发展与中国[答]阐述：汉武帝时期，[案]实行独尊儒术，儒家[网]思想成为主古代文官[文]地位的拾升等。也可[章]以同时包含文官和武[来]流思想，儒学教育发[自]达，文学之士较多，[知]又实行察举官两方面[嘛]内容，但是由于这样[答]拟定论题在后面阐述[案]制，重视德与才，文[网]官大量出任官员。唐[文]宋时期，随时需要提[章]供两方面的论据，所[来]以不建议这样拟定。[自]着科举制的发展，大[知]量科举出身的人进入[嘛]官僚队伍，然后，需[答]要结合材料和所学对[案]论题进行阐述，要注[网]意不少武将也有较高[文]的儒学造诣。宋代为[章]了避免重蹈选择符合[来]论题的史实作为论据[自]，做到论从史出、史[知]论藩镇割据和武将专[嘛]权的历史，皇帝任用[答]文官担任武结合。最[案]后，总结陈词，说明[网]自己论题的正确性或[文]者职，有利于集中军[章]权于自身。(8分)[来]》升华论题，得出规[自]律性结论即可。结论[知]：儒学发展，导致教[嘛]育与选官制度的演变[答]，深刻影响了官员的[案]来源，进而影响到文[网]武官员的地位。(2[文]分)】▣反馈意见有[章]奖【解析】首先，考[来]生需要阅读材料，围[自]绕材料所述内
3.A【解析】根据[知]材料“孔子主张的‘[嘛]仁’是画了一个大圈[答]…希望这些能成为人[案]内心的自觉”“孟子[网]的‘性本善’‘良知[文]’也认为善是人与生[章]俱来的自然属性”可[来]知，孔子希望人道德[自]自觉，而孟子认为人[知]性本善，说明孔孟对[嘛]人性都提出了自己的[答]认识和总结，体现了[案]先秦儒学朴素的哲学[网]思考，故选A项；孔[文]子并未明确表示人性[章]本善的观点，排除B[来]项；材料只反映了先[自]秦儒学的一些思想主[知]张，并未反映在当时[嘛]社会的流行情况，无[答]法得出其在当时是“[案]蔚然大宗”，排除C[网]项；材料强调的是孔[文]孟都有对人性的关注[章]和认识，并非仅仅推[来]崇仁义观念，排除D[自]项。
