2022-2023衡水金卷先享题 高三一轮复习单元检测卷(河北专版)/历史(十九)19答案，目前我们已经整理了2022-2023衡水金卷先享题 高三一轮复习单元检测卷(河北专版)/历史(十九)19答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
42.【答案】示例[文]一论题：清代的人口[章]增长与迁徙推动辣椒[来]从陕西、两湖等省传[自]人西南地区论述：清[知]康熙以来，经济恢复[嘛]，社会相对安定、伴[答]随美洲高产作物推动[案]人口上涨，康熙以来[网]推行摊丁入宙政策，[文]人口进一步增加.人[章]口增加造成原有的农[来]耕发达地区的人地矛[自]盾进一步加刷，四川[知]等西南地区成为主要[嘛]人口迁入地。在迁入[答]的过程中，来自陕西[案]、两湖、两广的移民[网]也向西南地区引种了[文]同样从美洲传入中国[章]的辣椒。在移民与外[来]来物种向西南地区迁[自]徙的过程中，西南地[知]区的农业劳动技术获[嘛]得了进步，物种的丰[答]富改变了当地人的生[案]活习惯，人口与民族[网]进一步融合，推动西[文]南地区社会经济与文[章]化的进一步发展综上[来]所述，清代人口向西[自]南地方的迁徙推动外[知]来物种的引种，有利[嘛]于西南地区的开发。[答]示例二论题：近代中[案]国的社会变迁加速辣[网]椒在西南地区的引种[文]论述：辣椒在明末从[章]美洲传入中国，随着[来]明清人口的增长与迁[自]移，到康熙年间逐渐[知]在西南地区被引种，[嘛]受到西南地区地理环[答]境复杂，交通不便等[案]因素的影响引种辣椒[网]的地区相对较少。鸦[文]片战争以后，中国的[章]自然经济逐渐解体，[来]农产品的商品化率进[自]一步提高、在西方传[知]入的新技术与交通工[嘛]具的帮助下，辣椒作[答]为一种经济作物在西[案]南地区被加速引种，[网]速度和范围都有了明[文]显增加。辣椒在西南[章]地区的广泛引种提高[来]了作物的商品化率水[自]平，对当地的自然经[知]济起到了进一步的瓦[嘛]解作用，对西南地区[答]生活习惯的改变、物[案]种的丰富与习俗的交[网]创造了条件，总之，[文]中国封建社会的社会[章]结构之间的关系不能[来]割裂，它们互为因果[自]，相互适应、相互调[知]节【解析】本题为开[嘛]放性试题，没有固定[答]答案，综合材料内容[案]并结合所学进行作答[网]，言之有理即可，根[文]据图示内容辣椒的传[章]播方向和所学内容可[来]知，清代的人口增长[自]与迁徙推动辣椒从陕[知]西、两湖等省传入西[嘛]南地区：根据清代辣[答]椒种植范围的推广、[案]当时社会经济的发展[网]和特点等内容进行闸[文]述。从其他角度总结[章]论点展开闸述，言之[来]有理亦可.
41.【答案】(1[自])原因：第三次科技[知]革命推动社会经济的[嘛]迅猛发展；罗斯福新[答]政的成功实践；资本[案]主义社会缩小贫富差[网]距、缓和社会矛盾的[文]需要。评价：缩小了[章]贫富差距；保障了资[来]产阶级民主；推动了[自]社会公平公正；保障[知]了人民的基本权利；[嘛]国家财政负担加重；[答]挫伤企业和劳动者的[案]积极性。(2)特点[网]：有很强的历史延续[文]性；将马克思主义与[章]中国实际相结合；始[来]终坚持以人民为中心[自]长期性、阶段性和艰[知]巨性、复杂性。不同[嘛]点：中国兼顾效率和[答]公平，量力而行；中[案]国立足于人的全面发[网]展，追求物质层面和[文]精神层面的共同富裕[章]。(3)关系：社会[来]发展是改善民生的基[自]础和保障；民生的改[知]善有利于推动社会发[嘛]展，【解析】(1)[答]第一小问原因：根据[案]材料“第二次世界大[网]战之后并结合所学得[文]出第三次科技革命推[章]动社会经济的迅猛发[来]展；结合所学罗斯福[自]新政的影响得出罗斯[知]福新政的成功实践；[嘛]根据材料“其目的在[答]于缩小社会差距，促[案]进社会的民主与公正[网]，保证人民的基本权[文]利”得出资本主义社[章]会缩小贫富差距、缓[来]和社会矛盾的需要。[自]第二小问评价：根据[知]材料“目的在于缩小[嘛]社会差距，促进社会[答]的民主与公正，保证[案]人民的基本权利得出[网]积极评价是缩小了贫[文]富差距；保障了资产[章]阶级民主；推动了社[来]会公平公正；保障了[自]人民的基本权利；根[知]据材料“国家不堪负[嘛]担巨额公共开支，社[答]会成员的劳动积极性[案]下降得出消极评价是[网]国家财政负担加重；[文]挫伤企业和劳动者的[章]积极性。(2)第一[来]小问特点：根据材料[自]“新中国成立初期”[知]、“改革开放以后”[嘛]、“在全面建设社会[答]主义现代化国家新征[案]程中得出有很强的历[网]史延续性；根据材料[文]“马克思主义认为，[章]社会主义是更加公平[来]公正、实现共同富裕[自]的社会”得出中国将[知]马克思主义与中国实[嘛]际相结合；根据材料[答]这个富，是共同的富[案]，这个强，是共同的[网]强得出始终坚持以人[文]民为中心；根据材料[章]要充分认识共同富裕[来]的长期性、艰巨性、[自]复杂性”得出长期性[知]、阶段性和艰巨性、[嘛]复杂性。第二小问不[答]同点：根据材料“扎[案]实推进共同富裕要兼[网]顾效率和公平”、“[文]分阶段进行，尽力而[章]为，量力而行得出中[来]国兼顾效率和公平，[自]量力而行；根据材料[知]“共同富裕要使全体[嘛]社会成员在物质生活[答]水平不断提高的基础[案]上，实现人的现代化[网]和人的全面发展，人[文]民群众精神生活不断[章]丰富和健全，综合素[来]质和文明程度不断提[自]高”得出中国立足于[知]人的全面发展，追求[嘛]物质层面和精神层面[答]的共同富裕。(3)[案]根据上述材料并结合[网]所学“社会发展与改[文]善民生的关系”得出[章]社会发展是改善民生[来]的基础和保障；民生[自]的改善有利于推动社[知]会发展。
