四川省雅安市2021-2022学年高二下学期期末检测化学试题答案，目前我们已经整理了四川省雅安市2021-2022学年高二下学期期末检测化学试题答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
10.B【解析】“[文]宗教退出了原本占据[章]的人类生存系统中枢[来]地位”错误，原文第[自]二段“宗教被科学击[知]败表明科学知识在人[嘛]类生存系统中处于中[答]枢地位”，并未提到[案]宗教原本在人类生存[网]系统中处于中枢地位[文]，选项曲解文意，背[章]离文本信息。11.[来]C【解析】“论证人[自]类在科学知识上的进[知]步给人类带来的好处[嘛]”错误，文章第三段[答]结尾部分信息说“对[案]疾病和健康预期的‘[网]过度知和‘过度是’[文]，即‘知’对‘不知[章]’的越位，破坏了人[来]类生活的·自然状态[自]’”，可见列举谷歌[知]的一项研究成果是为[嘛]了论证“知”对“不[答]知”的越位，破坏了[案]人类生活的“自然状[网]态”。12.D【解[文]析】A.“在不断消[章]除矛盾的过程中获得[来]意义”错误，原文第[自]三段为“矛盾的终结[知]亦是意义的终结”。[嘛]B.“人类对疾病的[答]最佳状态是保持无知[案]”错误，于文无据，[网]“无知”和“过度知[文]”都不可取。C.“[章]因为在认识世界上有[来]不足之处，所以…”[自]错误，因果关系不成[知]立，参见最后一段“[嘛]而在大数据时代对于[答]‘纯粹理性'的批判就是要给人类[案]留下数据的‘真空地[网]带’，给人类留下选[文]择‘不可思议’的自[章]由。‘认知越多未知[来]越多'将实现历史大反转，[自]未知世界越来越小。[知]知识的终结也是认识[嘛]论的终结，‘不可思[答]议'将会跌入‘没有可思[案]’的陷阱”，可见批[网]判“纯粹理性”，是[文]为了防止“纯粹理性[章]”过度认识世界，不[来]是因为认识世界有不[自]足之处。
7.D【解析】“有[知]赖于四地在中央指导[嘛]下打破地理界线和行[答]政隔阂”错误，根据[案]原文“所谓区域经济[网]一体化，往往是通过[文]对特定地理空间的行[章]政规划来推进的”以[来]及后文相关信息可知[自]：一体化打破的是“[知]特定地理”区域内的[嘛]“行政隔阂”，并非[答]要打破“地理界线”[案]，表述不准确。8.[网]B【解析】“从时间[文]上论述了上海在长三[章]角经济发展中的作用[来]，从空间上论述了上[自]海与苏浙皖三省的密[知]切关系”混淆论述角[嘛]度，根据选项中“经[答]济发展中的作用”和[案]“密切关系”可将信[网]息区间锁定在材料第[文]一段和第二段，根据[章]第一段中“改革开放[来]以来上海的发展…都[自]同上海的技术扩散和[知]市场扩散有很大的关[嘛]系…然后才是广大的[答]内陆地区”可知，本[案]段从空间的角度论述[网]上海对长三角经济发[文]展的作用：根据第二[章]段中“所谓海派文化[来]，追根溯源可以从春[自]秋时期的吴越文化、[知]盛行于明清时期的江[嘛]南文化中找到源头…[答]”可知，本段从时间[案]的角度论述上海与苏[网]浙皖三省的密切关系[文]。9.B【解析】A[章].“长三角从春秋时[来]期到现在都是”扩大[自]范围，根据原文“春[知]秋时期吴国、越国在[嘛]这里崛起，后来随着[答]中国经济重心的南移[案]，这里又成为江南经[网]济文化繁荣的核心区[文]域”可知，长三角是[章]在中国经济重心南移[来]后才成为中国经济重[自]心的。C.“以发展[知]上海为先”曲解文意[嘛]，根据原文“要打破[答]长三角区域内部的…[案]高标准地统一规划”[网]可知，长三角区域在[文]发展经济的时候，不[章]应该以某个地区为先[来]，而应该打破隔阂，[自]共同发展。D.“区[知]域内所有地方都达到[嘛]同等经济水平”无中[答]生有，根据原文“长[案]三角涉及三省一市…[网]高标准地统一规划…[文]真正实现‘与国际接[章]轨’”可知，一体化[来]区域要打破隔阂，拆[自]除藩篱，协同发展，[知]但并没有说“区域内[嘛]所有地方都达到同等[答]经济水平”。
