2023届巴蜀中学高考适应性月考卷(一)物理试题答案，目前我们已经整理了2023届巴蜀中学高考适应性月考卷(一)物理试题答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
17.（6分)（每[文]空1分，错一字该空[章]不得分）(1)使六[来]国各爱其人以赂秦之[自]地封天下之谋臣以事[知]秦之心礼天下之奇才[嘛](2)莲动下渔舟小[答]楫轻舟梦入芙蓉浦
14.考向预测…古[案]代诗歌鉴赏第14题[网]为客观题，考查理解[文]古代诗歌内容、鉴赏[章]古代诗歌的形象、语[来]言和表达技巧的能力[自]。本题是对诗歌文本[知]句意、结构、形象、[嘛]语言、表达技巧等的[答]综合考查，2020[案]年高考语文试卷中，[网]该题题干由以前的“[文]下列对这首诗的赏析[章]，不正确的一项是”[来]改为“下列对这首诗[自]的理解和赏析，不正[知]确的一项是”，多了[嘛]“理解”二字，20[答]21年延续这种表述[案]，2022年将继续[网]稳定不变。解题思路[文]…本题考查理解古代[章]诗歌内容、鉴赏古代[来]诗歌的形象、语言和[自]表达技巧的能力。理[知]解古代诗歌内容要在[嘛]知人论世的基础上，[答]对文本逐词逐句进行[案]理解推敲，再结合注[网]释整体理解诗歌内容[文]，审读各项表述，确[章]定每项考查的侧重点[来]。C项，“留恋早晨[自]天空云彩的心情”错[知]，应为“盼望早晨天[嘛]空放晴的心情”。参[答]考答案…C·命题人[案]讲评【命制过程】命[网]制本题，先对杨万里[文]的两首《雪晴》诗所[章]写内容逐句理解，理[来]解力求做到准确到位[自]，对两首诗的语言、[知]结构、表现手法及思[嘛]想感情等进行细致的[答]研究，力求每个选项[案]各有侧重，形成一定[网]的覆盖面。四个选项[文]既有对句意的理解，[章]也有对夸张、拟人、[来]比喻等手法的鉴赏。[自]【得分锦囊】首先要[知]学会借助平时所学的[嘛]有关古代诗歌鉴赏的[答]知识，对诗的类型有[案]大致的判断。这两首[网]诗都是写景诗，古人[文]说“一切景语皆情语[章]”，这类诗往往写景[来]细致，善于调动比喻[自]、拟人、虚实结合、[知]视角变化等不同的技[嘛]巧加以表现；同时，[答]又将诗人的某种（或[案]几种）情绪融入其中[网]，形成寓情于景、借[文]景抒情的特点。明白[章]了这类诗写法的大致[来]路数，接下来要深入[自]文本，逐句理解。然[知]后整合每句的理解，[嘛]形成对文本主题和思[答]想感情的基本认识。[案]最后着手分析每个选[网]项的表述，与自己的[文]理解进行比对，最后[章]确定错点。15.考[来]向预测…古代诗歌鉴[自]赏第15题为主观题[知]，考查鉴赏古代诗歌[嘛]表达技巧的能力。本[答]题考查的内容是有变[案]数的，2022年仍[网]将会有所变化。解题[文]思路本题考查鉴赏古[章]代诗歌表达技巧的能[来]力。本题题干明确要[自]求分析两首诗中间两[知]联如何从正面和侧面[嘛]表现雪后之“晴”的[答]，只要结合文本指出[案]哪里是正面、哪里是[网]侧面也就可以了。本[文]题要比让考生自己确[章]认表达技巧并进行分[来]析要容易许多。参考[自]答案…正面：两首诗[知]都通过直接描写天色[嘛]变化（嫩绿、青）、[答]日光照耀来表现雪后[案]之晴。(2分)侧面[网]：第一首诗通过人物[文]活动（敲冰柱、堕蕊[章]宫）来表现雪后之“[来]晴”；(2分)第二[自]首诗通过写雪山冰谷[知]变暖（触觉）、银屋[嘛]瑶台变亮（视觉）来[答]表现雪后之“晴”。[案](2分)命题人讲评[网]【命制过程】在细研[文]杨万里两首《雪晴》[章]时，发现这两首诗在[来]表现雪后之“晴”时[自]，采用了正侧结合的[知]手法，于是便将其作[嘛]为考查的重点。为了[答]降低难度，题干中指[案]出了“正面”和“侧[网]面”的手法，明确了[文]“中间两联”这一范[章]围。近几年高考诗歌[来]鉴赏主观题多侧重思[自]想感情的理解和诗歌[知]句意的理解，该题的[嘛]命制则向鉴赏的层次[答]做出努力，有利于提[案]升考生多角度、全方[网]位鉴赏古代诗歌的能[文]力。【得分锦囊】①[章]知人论世。考生如果[来]熟悉作者，一定不要[自]忘记该作者的大致经[知]历、品质和情怀，这[嘛]些往往是打开其作品[答]大门的钥匙，有了这[案]把钥匙，许多问题便[网]可轻松解决。②细研[文]文本。古代诗词作品[章]往往善于多角度、多[来]侧面描绘景物，从而[自]达到强化主体景物形[知]象特点的目的，研读[嘛]文本时必须把握好这[答]一点。③借助积累。[案]将平时整理的诗词中[网]常见的思想感情的知[文]识调动出来，与阅读[章]的诗歌文本对接。④[来]分条作答。分出条目[自]，标明序号，眉目更[知]清楚。
