2022-2023衡水金卷先享题 高三一轮复习40分钟单元检测卷(老高考)/(中图版)地理(十一)11答案，目前我们已经整理了2022-2023衡水金卷先享题 高三一轮复习40分钟单元检测卷(老高考)/(中图版)地理(十一)11答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
19.①有利于坚持[文]中国特色社会主义文[章]化的正确发展方向，[来]坚守中华文化的基本[自]立场，发展面向大众[知]面向未来面向世界的[嘛]中国特色社会主义文[答]化。②有利于传承我[案]国优秀传统文化、先[网]进文化，推动优秀传[文]统文化的创造性转化[章]、创新性发展，增强[来]文化自信。③有利于[自]深入挖掘关公精神蕴[知]含的道德观念、精神[嘛]内涵，培育和践行社[答]会主义核心价值观。[案]④有助于满足人民群[网]众的精神文化需求，[文]激发广大群众对发展[章]文化历史责任的自觉[来]担当，增强文化自信[自]。（每点3分，共1[知]2分)【解析】本题[嘛]要求考生运用文化生[答]活的知识，分析《关[案]公颂》的成功对发展[网]中国特色社会主义文[文]化的作用。材料中，[章]交响乐《关公颂》曲[来]目凝练了关公对国忠[自]诚、以义待人、用仁[知]做事的精神，故可以[嘛]从坚持中国特色社会[答]主义文化的正确发展[案]方向以及培育和践行[网]社会主义核心价值观[文]，弘扬主旋律的角度[章]进行分析。材料中，[来]用民族交响乐来表现[自]关公文化，显然是具[知]有创造性的一种转化[嘛]，也需要有创新性的[答]发展，故可以从推动[案]优秀传统文化的创造[网]性转化、创新性发展[文]，增强文化自信的角[章]度进行分析。材料中[来]，让更多的人自觉传[自]承优秀传统文化，打[知]造出更多“叫得响、[嘛]传得开、留得下”的[答]优秀文艺作品，故可[案]以从有助于满足人民[网]群众的精神文化需求[文]，激发广大群众对发[章]展文化历史责任的自[来]觉担当，增强文化自[自]信的角度进行分析。[知]
16.（1)该地基[嘛]层社会治理的经验总[答]结：①坚持党的领导[案]，充分发挥党在基层[网]社会治理中统揽全局[文]、协调各方的作用。[章]②充分发挥政府在基[来]层治理中的职能，出[自]台相关文件、建立相[知]关制度，为基层社会[嘛]治理提供制度保障。[答]③实行村民自治，完[案]善村规民约，保证人[网]民群众依法直接行使[文]民主权利。④整合社[章]会治理力量，推动基[来]层社会治理体系和治[自]理能力现代化。⑤坚[知]持依法治国、人民当[嘛]家作主和坚持党的领[答]导的统一。（每点2[案]分，任答三条给6分[网])(2)①事物是普[文]遍联系的，要用联系[章]的观点看问题。推广[来]“三治融合”的经验[自]可为其他地方基层社[知]会治理模式的创新提[嘛]供借鉴。(3分)②[答]矛盾的普遍性和特殊[案]性相互联结，要坚持[网]矛盾普遍性和特殊性[文]、共性和个性的具体[章]的历史的统一。推广[来]“三治融合”的经验[自]要看到基层乡村治理[知]体系的共性，也要看[嘛]到各个乡村的个性，[答]结合本地实际进行乡[案]村治理创新，做到具[网]体的历史的统一。所[文]以推广“三治融合”[章]的经验不会妨碍其他[来]地方基层社会治理模[自]式的创新。(5分)[知]【解析】第一问，本[嘛]题要求运用政治生活[答]知识，就该地基层社[案]会治理的经验撰写一[网]个总结提纲。本题知[文]识限定较为模糊，但[章]从设问可以看出涉及[来]党的领导、政府的职[自]能、村民自治等知识[知]，属于总结经验类主[嘛]观性试题。第二问，[答]本题要求从唯物辩证[案]法角度回应推广“三[网]治融合”的经验是否[文]会妨碍其他地方基层[章]社会治理模式的创新[来]。本题知识限定较为[自]模糊，但从设问可以[知]看出涉及联系的观点[嘛]和矛盾的普遍性和特[答]殊性的辩证关系原理[案]的知识，属于说明类[网]主观性试题。结合所[文]学知识及材料进行分[章]析可知事物是普遍联[来]系的，要用联系的观[自]点看问题。矛盾的普[知]遍性和特殊性相互联[嘛]结，要坚持矛盾普遍[答]性和特殊性、共性和[案]个性的具体的历史的[网]统一。
