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英语周报2023—2022高一第三期答案

高三考试问答 答案助手 3年前 (2022-09-10) 0 684

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2.示例1:看法:[文]500一1900年[章]东方在大部分时间领[来]先于西方。说明:中[自]国古代专制主义中央[知]集权不斯发展,小农[嘛]经济能够实现自给自[答]足,儒家思想富有人[案]文主义和理性主义精[网]神,有利于稳定社会[文]。中世纪较长时期内[章]西方政治上翻据混战[来],战乱不断,经济上[自]农业生产力水平落后[知]于中国,文化上天主[嘛]教会实行精神独裁。[答]中国的四大发明深刻[案]推动欧洲社会转型,[网]指南针和火药促进新[文]航路开辟、早期殖民[章]书扩张,印刷术、造[来]纸术推动了文艺复兴[自]、宗教改革、启蒙运[知]动。郑和下西洋是明[嘛]初规模空前的政治经[答]济外交活动,密切了[案]亚非的经济文化交流[网],促进了亚非的友好[文]往来,有利于东方的[章]全球化,也是世界航[来]海史上的壮举,其发[自]生早于西方新航路开[知]辟。鸡片战争前,中[嘛]英正当贸易中英国处[答]于入超地位,英国为[案]扭转贸易不利地位对[网]华走私鸦片,通过鸦[文]片战争和不平等条约[章]迫使中国打开国门。[来]综上,500一19[自]00年东方在大部分[知]时间里在政治经济文[嘛]化等方面对西方保有[答]一定的优势。二a思[案]过与门议护不州米坦[网]中小综上,500一[文]1900年东方在大[章]部分时间里在政治经[来]济文化等方面对西方[自]保有一定的优势。示[知]例2:看法:西方文[嘛]明在人类历史向工业[答]文明演进中起主导作[案]用。说明:经济上,[网]15、16世纪新航[文]路开辟,推动了地理[章]大发现和世界市场的[来]形成,使人类历史从[自]孤立分散走向整体,[知]为经济全球化奠定雏[嘛]形。欧洲国家的殖民[答]扩张,为资本主义经[案]济发展提供了资本原[网]始积累。19世纪中[文]期英国完成工业革命[章],机器生产取代手工[来]工场,生产力迅速提[自]高,人类进入燕汽时[知]代。19世纪末,科[嘛]学技术飞速发展,发[答]电机和内燃机的应用[案],新型能源的开发,[网]人类进入电气时代。[文]垄断组织形成,以欧[章]美为主导的世界体系[来]最终确立。英、法、[自]美等国家相继进行资[知]产阶级革命,建立近[嘛]代资本主义政体,为[答]近代民主政治开辟道[案]路。在文艺复兴、启[网]蒙运动中,资产阶级[文]将自出平等、入民主[章]权等启蒙思想传播到[来]世界各地,极大地解[自]放了人们的思想。总[知]之,在近代工业文明[嘛]确立的过程当中,西[答]方国家创造的先进的[案]生产方式和思想理念[网]为人类文明提供了新[文]的方向。【解析】首[章]先,认真阅读图表材[来]料信息,提出自己的[自]观点看法。例如根据[知]“中国开创了诸多技[嘛]术发明,促进了欧洲[答]18、19世纪的农[案]业革命”“中国保持[网]作为世界上最重要的[文]贸易和生产国的优越[章]地位”“毕昇发明了[来]活字印刷术”等材料[自]信息,结合所学知识[知]可以得出主了欧洲1[嘛]8、19世纪的农业[答]革命”“中国保持作[案]为世界上最重要的贸[网]易和生产国的优越地[文]位”“毕昇发明了活[章]字印刷术”等材料信[来]息,结合所学知识可[自]以得出主要看法是:[知]500-一1900[嘛]年东方在大部分时间[答]领先于西方。其次,[案]依据主题从材料和所[网]学相关知识中搜寻相[文]关史实,论证主题,[章]例如中国古代政治、[来]经济、文化的发展,[自]中国四大发明对欧洲[知]社会的影响、西方中[嘛]世纪社会环境、中西[答]方经贸往来等史实。[案]既要体现古代中国统[网]一多民族国家的优势[文],也要表述东方文明[章]对西方社会的影响。[来]最后,论证表述成文[自]并总结。

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5.(1)原因:威[知]胁中国与苏联;扩大[嘛]冷战范围,将韩国作[答]为反共桥头堡;弥补[案]朝鲜战争后美国在朝[网]力量的不足:平衡经[文]济与军事开支(财力[章]不足):韩国反对美[来]国裁减韩军。一2)[自]影响:将东亚带入枝[知]成险境。微到世界和[嘛]平:使国际关系进一[答]步恶化:一定程度缓[案]解了美国在欧洲的压[网]力:进一步强化了对[文]韩国的控制:节约了[章]美国海外军事开支,[来]有利于贸彻美国“大[自]平衡”的战略构想:[知]刺激了中国发展核自[嘛]卫力量。【解析】([答]1)原因:根据“使[案]朝鲜半岛的冷战格局[网]进步固定化”得出扩[文]大冷战范围,将韩国[章]作为反共桥头保:威[来]胁中国与苏联:根据[自]“贷彻美国关于国家[知]安全与经济发展·大[嘛]平衡'的战略构想”得出平[答]衡经济与军事开支([案]财力不足):根据“[网]韩军裁减又会遣到韩[文]国总统李承晚的反对[章]”得出韩国反对美国[来]裁减韩军;根据所学[自],还可从弥补朝鲜战[知]争后美国在朝力量的[嘛]不足等方面分析总结[答]。(2)影响:根据[案]“在韩部署核武器”[网]得出将东亚带人核战[文]险境,威胁到世界和[章]平;根据“使朝鲜半[来]岛的冷战格局进一步[自]固定化”得出使国际[知]关系进一步恶化;根[嘛]据“美国对韩国政府[答]的军事动向控制日趋[案]严格”得出进-一步[网]强化了对韩国的控制[文]:根据“部署核装备[章]可以节约海外军事开[来]支,从而贯彻美国关[自]于国家安全与经济发[知]展‘大平衡的战略构[嘛]想”得出节约了美国[答]海外军“美国对韩国[案]政府的军事动向控制[网]日趋严格”得出进一[文]步强化了对韩国的控[章]制:根据“部署核装[来]备可以节约海外军事[自]开支,从而贯彻美国[知]关于国家安全与经济[嘛]发展‘大平衡'的战略构想”得出节[答]约了美国海外军事开[案]支,有利于贯彻美国[网]“大平衡”的战略构[文]想;还可从一定程度[章]缓解了美国在欧洲的[来]压力、刺激了中国发[自]展核自卫力量等角度[知]分析总结。

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