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、现代文阅读(36[文]分)(一)论述类文[章]本阅读(本题共3小[来]题,9分【命题说明[自]】貫彻党的教育方针[知],培养社会主义建设[嘛]者和接班人,需要培[答]养学生德智体美劳全[案]面发展,在新时期,[网]培养学生的审美能力[文]得尤为重要。本文摘[章]編自高建平《从审美[来]距离到审美视角》对[自]一些美学常识进行了[知]阐释,能加深学生对[嘛]审美的理解。第1题[答]主要考查筛选并整合[案]文中的重要信息,本[网]次侧重于让学生理解[文]文中重要句子的含义[章]。第2题主要考查分[来]析论点、论据和论证[自]方法,本次侧重于考[知]查对文幸论点的分析[嘛]。第3题主要考查分[答]析概括作者在文中的[案]现点态度,要求学生[网]抓住文中的主要观点[文]及态度,分析每个选[章]项正确与否。1.A[来](3分)【解析】B[自]“这能让人们消除掉[知]生活中功利的考虑”[嘛]理解错误,“无功利[答]”是说审美欣赏中不[案]夹杂任何功利的考虑[网],并非消除“生活中[文]的功利的考虑”。另[章]外,原文中也只说“[来]它所做的,是通过拉[自]开·心理距离’使概[知]念和功利得到暂时的[嘛]消除”,而非消除掉[答]功利。C.“较远的[案]心理距离”错误,文[网]章多处表述都是“一[文]定的距离”。D.“[章]因此也就无法欣赏雾[来]中美景,感受诗情画[自]意”分析错误,原文[知]说“对待大雾,能镇[嘛]定自若井欣赏雾中美[答]景……全部教养决定[案]的”2.D(3分)[网]【解析】D“指出两[文]者都属于‘审美能力[章]’的范畴”错误,文[来]章最后一段无此观点[自]。3.D(3分)【[知]解析】D.“并能镇[嘛]定自若地生活”推断[答]错误,从原文中无法[案]推断出此结论。
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