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25.(1)表现：[文]抵制皇帝的命令；利[章]用史官之权制约皇权[来]；控制对皇帝的教育[自]方向和接触范围：利[知]用神权制约皇权。([嘛]7分)原因：重文轻[答]武的政策；士大夫的[案]历史责任感（忠君思[网]想)：儒家积极入世[文]思想的影响：相对宽[章]松的思想、政治环境[来]。(8分)，首油T[自]如，千日(2)手段[知]：宋代士大夫们主要[嘛]通过传统甚至是迷信[答]手段限制皇权，体现[案]人治特色；近代英国[网]则主要是议会通过立[文]法、制度建设限制王[章]权，蕴含法治精神。[来](6分)结果：宋代[自]只是一定程度上对皇[知]权有所限制，皇权至[嘛]上的本质并没有改变[答]：近代英国国王权力[案]逐渐减小，最终成为[网]虚位元首。(4分)[文]业【解析】(1)表[章]现：根据材料一中“[来]欲封刘氏为贵妃。李[自]沆让使者传话…此事[知]遂罢”可知，抵制皇[嘛]帝的命令；根据材料[答]“人君一言一动，史[案]官必书”可知，利用[网]史官之权制约皇权：[文]根据材料“严格控制[章]太子或年幼皇帝的学[来]习方向和接触范围”[自]可知，控制对皇帝的[知]教育方向和接触范围[嘛]：根据材料“在士大[答]夫的解释与强调下，[案]风雨雷电等自然变化[网]常常迫使皇帝…”可[文]知，利用神权制约皇[章]权。原因：根据所学[来]知识可知，宋代实行[自]重文轻武的政策；根[知]据材料“与士大夫共[嘛]治天下”以及“宋代[答]士大夫们表现出比以[案]往更多的历史责任感[网]，敢于通过多种手段[文]限制皇权”可知，士[章]大夫的历史责任感（[来]忠君思想）：根据所[自]学知识可知，儒家积[知]极人世思想的影响和[嘛]宋代相对宽松的思想[答]、政治环境也对宋代[案]士大夫限制皇权产生[网]了影响。(2)手段[文]：根据宋代士大夫限[章]制皇权的手段可知，[来]宋代士大夫们主要通[自]过传统甚至是迷信手[知]段限制皇权，体现人[嘛]治特色；根据材料“[答]1689年，英国议[案]会通过《权利法案》[网]，规定以后国王未经[文]议会同意不能停止任[章]何法律，未经议会同[来]意不能征收赋税等”[自]“1701年，议会[知]通过《王位继承法》[嘛]，进一步强化了对王[答]权的限制”可知，近[案]代英国则主要是议会[网]通过立法、制度建设[文]限制王权，蕴含法治[章]精神。结果：根据所[来]学知识可知，宋代只[自]是一定程度上对皇权[知]有所限制，皇权至上[嘛]的本质没有改变。根[答]据材料“这样，国王[案]逐渐从一个有较大权[网]力的君主，变成了虚[文]位元首，统而不治”[章]可知，近代英国国王[来]权力逐渐减小，最终[自]成为虚位元首。
育。16.(6分)[知](1)（是故）弟子[嘛]不必不如师师不必贤[答]如弟子(2)地崩山[案]摧壮士死然后天梯石[网]栈相钩连(3)东临[文]碣石以观沧海（每空[章]1分，一共6分；有[来]错、漏、增字，该空[自]不得分。）
