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10.B【解析】原句中“幽"是动词，宾语是“其主”，“将”是副词，修饰“大举讨之”，放在“主”和将”之闻断开，推除A,C两项。“得”是动间，宾语是“人“，共同向成动底结构，不可新开，故在“人”后断开，排除D项。11.C【解析】“释、老，指释迪命尼”增误，“释老”是导离年尼和老子的并称，亦指确散和通教。12.A【解析】“因此意得坚上大发雷这而被免职”量溪，由原文”存输之日，“所以徒光者，赖其劝学月，非以青事故也，’公著请不已，意解银台可”可知，皇上作设有大发雷意，而是向他做出了解释。13.(1)神宗告诉他说，“调动同马光官职的原因，是依州他功勉人们学习，不是因为议论政事的像故，”昌公著不停地请求，（但）是终被解除掌管通进银台可的职务。(“喻”“所以“赖”“放”各1分，可意1分)(2)推究先帝的自题，凡是打舞变事却冷来得及变常以及已经变常而未形成定例的，逐一全部实行，百性2都认为便利。(“推本“未眼”“举“成”各1分，可意1分)1分【参考译文】吕公等字降瓶，从小中好学习，以至是展总食，觉思前补来礼年，专中说士，种家即皇位，8昌公著为输林学士、如通进银合司，司马光国论事酸解染脚史中丞的职务，同到经帽，品公善原料不的地通国语◆说，“司马光周为履行联而敏要免，这是让有事职青的人不能饰所欧言，”神蜜记福书直接文给国门使。吕公着义说：“皇帝的福令不通过门下者，那么时股的职青，国我而城度弃，香里治我的罪，以越正纪网，”神家香讲他说：“调动司马光官取的承因，是依他人们季号，不是国为议论股事的博故.”昌公15等不停地请水，（维）最降被解除拿管通透银会同的职备，起用他核拿河相，又各回制是。待家从客地同昌公善设论为治之道，于是沙及佛教，道教，吕公着问道，“先、命如通这是李说号“神常说，“无、食难道不加道“昌公善说：“是、命强然加道这些学说，但仅记如人和使面姓安居作为难事，所以成为先、命，”种宗又说唐太常能周权术智送驾取臣下，吕公着回答说：“唐大常的德行，是监使自已放下架子听从功谏而已，“神常时他的话表帝警许，不交，（与人）共同执拿饭密院事。有人打算使复肉制，建议取死因试险这些融利，吕公着说：“如果试了（犯人）不死，那么肉利就金夫行了，”于足停止，西夏人四禁了他们的君主，(家制楚机)将要大华征讨西夏。吕公著说：“问罪的军队，应当着先选择主帅，如果没有合速的人，不如不出兵，”等到出兵后，基、香民力大国，大臣们不数说，吕公着多次陈述兴兵的害处，允丰五年，（吕公著）四病色来离开职位。暂窄即皇帝位，（吕公著）以待读的身份延阳朝是。大皇太后派使臣迎挂，询问他所想要说的，吕公著说：“先帝本意，把宽省民力作为第一要鼻，但建议的人以变法侵李百址作为任务，与自己意见不同的能能城排斥，因此日久而弊端更深，新法领行而百雄更加国苦。果真能得到公免正直的人，被论导我天下的到弊，同心协力来做，应该不难，”又请求备置谏员，以广开言路。元花元年，被授予尚书右什射兼中书种部，与司马光同朝信政，推究先书的意愿，几是打算变军却爱来得及变苹以及已经变革而未形成定例的，逐一全邮实行，百姓都认为便利。司马。:么业山所任合的官变都是当时备置谏员，以广开言路，元稀无平·领便同射量中书种年。与司马光同朝输政，推究先帝的意愿，见是打算变革却爱来得及变苹以及已经重革而未形成定例的，逐一全部实行，百姓都认为便利，司马光去世后，吕公萧位自当权，所任命的官吏都是当时挑选出的饺攸者，右司谏赏易因说话直单流毁朝延大臣，将要被严厉责罚，吕公着普他说话，仅降为怀州知州。吕公着退朝对同体说：“谦官对问题的议论，对与不对不值得说，但里上还年轻，担心今后有人进那言高乱，正要依雄左右净臣，不能让国君轻易厌恶教的人”众人爱有不叹服的。元花四年二月（吕公。宁静“错头，格调应为凄境
案】18C20.将“距离今天”删掉,在“已经”后面【解析18题详解本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力根据前语境“围棋的棋盘、棋子含有‘天圆地方’的思想;棋盘分为四部分视为象征一年的四个季节交叉农历一年的天数大致相当”中的分号可知,所写内容在结构上是并列关系,且都围绕“棋盘”“棋子”展开,因此,所填内容也应该是描述“棋盘”“棋子”是叙述对象,由此可排除A、B两看C、D两项的第D项第二句将“阴阳”作为主语了,镨误,可排除D项故选C19题详解本题考理解分析修辞手法的能力波浪线的围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画”使喻修辞。本体为“棋形”,喻体为“水墨画”,相似点为黑白交融A.借代修辞,“丝竹”代指乐器、音乐,“案牍”代指文件公务.喻修辞,梨花喻指雪花C拟人修辞,把“风”比拟为人,“怒号”“卷”原本是人的行为动作D.借代修辞,“汗青”借代指书卷、史册故选B20题详解本题考查学生辨析并修改病句的能力解答此题需要熟悉病句六大类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意明划线句子:距离今天已经超过四千年的历史,被称之为棋类的鼻祖,也是中华民族珍费的文化遗产之离今天”和“四千年的历史”语义重复,将“距离今天”删掉;句子“已经超过四千年的历史”缺谓语动词,应在“已经”后面加上“有”。
