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6.B(A项，原文[文]是“我同他在这屋子[章]里住了将近一年，讲[来]话却在一个月以前，[自]他从医院归来，我才[知]向他开始讲话”，是[嘛]为了主要表现他的孤[答]独与封闭，是“我”[案]主动与“他”交谈。[网]C项，原文是对那位[文]学生的不听劝告，“[章]我”感觉“很窘”，[来]并非很生气。D项，[自]“提议到市场买点心[知]举行聚会”除了想对[嘛]新同学表示欢迎，也[答]对“他”的离开表示[案]欢送，原文表述是“[网]合欢送欢迎而为会”[文]。)7.C(对比的[章]目的，只是为了更突[来]出“他”的敏感自卑[自]，“我”并非不懂事[知]理。)8.①突出“[嘛]我”对病友的关心，[答]病友的神态多是我捕[案]捉揣测而得，也表现[网]我的敏感，有同病相[文]怜之感；②突出病友[章]敏感、纤弱、自卑的[来]气质，病友的神态沉[自]默，透露伤感，渲染[知]略显沉重压抑的氛围[嘛]；③引导读者关注病[答]者状态，引发对其的[案]同情。（每点2分，[网]答出两点即可）9.[文]①在朋友们走开后，[章]“他”偷偷照镜子。[来]说明“他”不想被别[自]人看见，只是表面上[知]装着不在意。②公用[嘛]的痰盂，“他”暗中[答]嘱附听差靠近他放。[案]在舍友面前“他”自[网]爱自尊，掩藏自己的[文]敏感与自卑。③对候[章]补床位的学生“他”[来]总是赔笑，内心伤感[自]却装作无所谓。④对[知]唯一陪伴“他”的“[嘛]我”，心中有依恋，[答]却拒绝“我”为“他[案]”送行。可能是害怕[网]离别更触发伤感。（[文]每点2分，答出三点[章]即可）
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