2023年高三第一轮复习周测卷 23·G3ZCJ(新教材老高考)·英语-R-必考-N 英语(十三)13答案，目前我们已经整理了2023年高三第一轮复习周测卷 23·G3ZCJ(新教材老高考)·英语-R-必考-N 英语(十三)13答案的各科答案和试卷，更多高三试卷请关注本网站。
【答案】
【1】C
【2】①三十年坚守，任劳任怨，默默奉献。他在这一带的山山水水间来来回回已经走了近三十年，不求回报接送学生，给学生上课。走了多少路，摔了多少跤，身上留了多少伤，他毫无怨言。②对孩子未来的忧虑。他确实老了，担心没有接班人，为乡村教育的困境而忧虑。
【3】①大山教育条件几十年不变，难以为继。②老人去找他的学生接班，学生面露难色，可以理解学生难以抉择的心情。③学生最终选择薪火相传，继承老人精神，更是难能可贵，令人欣喜。
【解析】
【1】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“作者运用对比手法更好地突出了老马为山区教育奋斗终生，死而后已的神。”错，作者这里不是将老人和老马对比，老马还得继续，表现的是作者对乡村教育条件几十年未变的忧虑。故选C。
【2】本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。这是一道人物形象概括的题目，要针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。本题在分析人物形象特点时要考虑人物的外部特征、性格和命运处境等。如“跟着他在这一带的山山水水间来来回回已经走了近三十年，走了多少路，摔了多少跤，身上留了多少伤”“他不比老马更好。他的右胳膊，也是在那次事故中永远地变成了残疾……”“三十年了，那些山里的孩子们，一茬儿又一茬儿，被那匹马驮进学校，驮出大山。他们读了中学，大学，走到山外，有了体面的生活。他和马，却是老了”，这些描写可见老人在山村任教三三十年,任劳任怨，无私奉献；“儿子带他去体检，诊断书上列了近十种大大小小的病。把儿子惊晕了”可见其年老多病；““他不管儿子押不押。只说，没有找到合适的接班人，他死也要死在山上。孩子们不能一日无老师。”可见其为未找到合适的接班人而忧虑。
【3】本题考查理解作品主题和对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道社会问题的综合分析的题目，注意对人物形象的分析，注意主旨的思考。要提出观点结合文章作答。题干要求分析这篇小说反映了怎样的社会现实，你对学生的行为作何评价。第一问是对小说主题的考查，可通过对老人行为原因的分析得出结论。本文写道老人是大山里唯一的老师，任劳任怨为乡村教育默默奉献，可老人确实老了，可是没有人愿意来接班，老人为此四处奔波。这些现象的背后反应的是乡村教育的现实：大山教育条件差，几十年不变，难以为继。
第二问要求对学生的行为作出评价，小说的最后部分写道“他去找学生，拎了两斤老白干。他说，学生听。学生听完，面露难色。学生联系了一家市里的中学，已有眉目”，这段是写老人想叫学生接班，但学生面露难色，可从人都想过上好生活可以理解、包容角度评价；“学生还是把他手上的酒杯夺去了，说，老师，您给我点时间……”“学生跟着他一道来到这所阔别已久的小学”，老人老去了不得不离开大山，他的学生最终成了他的接班人，也将是老人精神的继承者。但在物质和精神有冲突的情况下，学生最终选择薪火相传继承老人精神，可从难能可贵、令人欣喜、赞扬等角度评价。
人物形象分析的题型及答题要点
（1）你认为主要人物是一个怎样的人？作者是如何刻画这个人物的?
（2）结合内容具体分析人物的性格特征、形象特点。
这类题的答题步骤：
①指出描写人物的方法（肖像、语言、动作、心理；正面描写、侧面描写） 。
②找出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子）。
③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。
【答案】揉碎在浮藻间
【解析】本句要注意“藻”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
