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材料并结合所学知识，请给“古希腊文明”下一个定义，并以此为谈你对格罗特看法的认识。（要求：定义清晰，观点明确，证据合理，）2分加科数的太，用从流红人，站补4染中金所的包什安伸种衣好心补群的点休T数五员水40此火水水(1)根据材料一并结合所学知识，概括东印度公司官像制度改革的历史背景。(6分)加轻头为瑰经给喝和群哈什补世支为设阿欢虫丰自品卧(食世板所的t景时文国惠5圳1划，一最入印领的贝学兴而的诗代西以华和合静长将储弹璃司(2)根据材料一、二，指出东印度公司官僚制度改革与清末文官制度改革在内容上的异同，并结合所学知识分析不同之处形成的原因。(8分)液合托，点同附的出立处用学女国两者中升五出资，二，一科林果珠©18.阅读材料，完成下列要求。是背业风喻市舒章点位古闲阳举四合的并克精的现受育传国炎小0一0如0出部，三量珠8材料一1833年，东印度公司向国王申请更换特许状。当时，英国议会通过法令，规定东印度公司任命书记官时，应提出四名候选人进行竞争，还通过（特许状法》规定印度人也可以在东印度公司中担任任何职务。1853年，英国《特权法案》取消了公司董事会直接任命文官的权利。此后，英国议会任命麦考菜等人调19.阅读材料，完成下列要求。查东印度公司的用人制度。麦考菜调查团提交的报告获得了议会的通过，该报告材料一社学作为传统中国的官立初等学校之一，主要设在汉族地区。康的贯彻实行是英属印度近代文官制度开始形成的重要标志。1855年，东印度公司熙、雍正、乾隆的谕旨都强调举办社学，以“化民成俗”“广育群才”，使百姓“驯归礼脸义”，从而实现乡村社会的“移风易俗”。清廷还在边远地区广设“义学”，招生对象在伦敦举行了第一次公开考试。这次改革是对莫卧儿王朝官吏任用制度的根本从“土司子弟有向化愿学者”，扩展为少数民族“秀良子弟情愿读书者”。科举制性变革，官吏不再只是国王的奴仆，也改变了东印度公司在印度统治前期“官场上下，从中央国子监到地方上府、州、县的各级官学只有考课而无教学。而社学、义遍地赤裸裸的钱权交易”的状况。学则一直较好地行使着学校的教育职能。政府一再标榜，设置社学、义学的目的，一摘编自张群《试析英属印度文官制度的嬗变》是让庶民子弟，“几愿就学者，不论乡城，不拘长幼，俱令赴学肄业”。都管果韩材料二清末法律明文规定，大学堂毕业考试应“将毕业学生咨送学部，奏请实，查际金一一摘编自陈剩勇《清代社学与中国古代官办初等教育体制》软派大臣会同考试”。清末通儒院毕业生考试录用，则须由皇帝“软定录用”。清果材料二宗教改革后，初等教育成为英国国教和新教间激烈交锋的战场。英末游学毕业生的“入官试验”相当于传统科举考试内的“廷试”，即由皇帝亲考“学国议会于1833年第一次为初等教育拔款，当时国教派开设的初等学校占大多数，成考试”中式的进士和举人。清末法律还规定，在学堂选官考试中，要涉及儒家经因此得到的拨款也最多。1833年的工厂法首次规定了童工的受教育时间。1870典。朝廷将经学即儒家经典作为国本对待，认为儒家经典能使人“定其心性，正其等年，初等教育法引发了更进一步的立法。1876年的相关法案要求地区必须选举出本源”。围学校出勤委员会来管理与监督相关事宜。在1876年改革法后，大部分工人获得摘编自刘为勇《清末文官制度变革研究》{,了选举权，不论是工人阶级自身还是英国政府都更加意识到工人阶级子女接受~165,2一（-十二)安西·（售高【24·G3DY(新高考）·历史（二十一）-R-必考-0GB)多0·166-月-（一十二）度0·（卷【24：G3DY(新高考），历史（二十一）一R一必考-QG