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队，月充的科子理论武装方，用克的初心使命感名济年微者年两购牛生好趣心人、青年群众的引路人。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦相又脚路实地，或想敢为又客作香成，立志做有理热敢担当能吃苦方奋斗的新时代好年青本在全西建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。)结合材料一运用中华民族精得”知识，分析弘扬延安精神对实现中年民族伟大复火的时代意义。(12分)(2)结合材料二，运用“价值判断与价值选择”知识，说明广大青年在建设社会主义现代化国家火热实践中应怎样做出正确的价值选择？(12分)(3)某中学拟举行“让青春绽放”主题演讲比赛，为营造浓郁的活动氛围，现请你为活动拟写两条宣传标语。要求：紧扣主题，单条标语字数控制在10字以内。(4分)41.(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一十月草命后，列宁再三强调经济建设是最重要、最因难而又远远没有完成的事业他强调，“劳动生产率，归根到底是使新社会制度取得胜利的最重要的东西”。在列宁领导下，苏联实行了具有深远历史意义的转变，用“迂回的办法”来建设社会主义。000张宏毅《美国、苏俄兴衰的历史经验教训及启示)材料二1937年2月，罗斯福在以压倒性的胜利蝉联总统后，以提高法院工作效率为名提出了改组法院法案，在美国社会各阶层引动了轩然大波。按照这个法案，罗斯福就可以将6名最高法官送入最高法院，从而在最高法院扩大自己的同盟军。不仅国会保守派坚决反对，而且众多自由派议员也坚决支持法院一方。3月，最高法院在一个案件的判决中作出了“及时的转向”支持了最低工资法，表明最高法院应社会大多数的诉求，承认了总统和立法机构在引导社会变革中享有依其判断而采取措施的宪法权力。意周剑云《从多主体认知理论看美国20世纪30年代“宪法危机”》(1)根据材料一并结合所学知识，指出苏俄“具有深远历史意义的转变”的具体表现及其背景。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，简要评述20世纪30年代美国的“宪法危机”。(12分)(3)综合上述材料与问题，概括“应对危机”的历史经验。(5分)42.(12分)阅读材料，完成下列要求。材料20世纪30年代经济大萧条出现之后，凯恩斯主义者把灾难归咎于经济学家过于依赖亚当·斯密提出的“看不见的手”的作用；20世纪70年代，又有人反过来责备凯恩斯主义者，认为经济恶化的根源在于沉溺于凯息斯的笨拙而无效的“看得见的手”的理论，甚至提出从凯恩斯回到斯密的主张。据陈祖洲、舒小的（寻求国家与市场的最佳交汇点：撒切尔主义的恭简