衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙正在持续更新，目前知嘛答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

高中必刷题语文多安排逻辑思维学任务”错误。材料一第1段中说的是春山空”两句也使用了因果的逻辑关系。③因为人在静夜“让逻辑思维训练和学任务紧密结合，向教学过程自然渗中是悠闲的状态，所以感觉到桂花飘落。同时，也因为夜晚透”。B项，“是为了说明在语境中推断词义是解读文本的好的静谧和人的心静，所以感觉春山是空的办法”错误。材料一中例举《史记·刺客列传》，是为了说明【解析】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解解读文本时如果能学会在语境中推断词义，有利于训练学生的能力。首先，确定材料一对《祝福》中事例的分析所使用的逻辑推理能力。C项，“如果一个人擅长诡辩，说明他不具的逻辑关系，根据分析可知整句话使用了因果的逻辑关系。备起码的逻辑知识”错误。结合材料二第1段“如果不具备其次，判断王维的诗句中所使用的逻辑关系，“人闲桂花落，起码的逻辑知识，人就容易被谬误和诡辩所糊弄”可知，选项夜静春山空”使用了因果的逻辑关系。再次，具体分析诗句偷换概念。故选D中的因果逻辑关系即可，还要注意诗歌因互文修辞体现出【方法总结】“筛选并整合文中信息”客观题的解题技巧的因果逻辑关系一人闲夜静，以感觉到桂花落、春山空。筛选技巧准确审题，确定筛选标准、范围学活动二运用有效的推理形式并整1.B【解析】本题考查语言表达准确的能力。解答此类题目需要合文关联词、程度副词、解说词等考生准确理解题目的基本意图以及题干表达的具体意思。第中信息技巧二注意语言标志主旨句、总起句、过渡句等个三段论推理犯了中项两次都不周延的错误，甲不能代表所有标点符号中国人，所以不能得出第一个推论是无效的。第二个三段论推理是有效的，两个“中国人”的含义是相同的。故选B。7.C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能2.B【解析】本题考查语言表达准确的能力。B项，“中国人都力。C项，“可以判断中国古代‘自相矛盾’的推理过程符合是勤劳勇敢的”错误。中国人并不都是勤劳勇敢的，由于大这一特征”错误。材料二中提到的“美诺悖论”是从两个皆真前提错误，后面的结论也是错误的。的前提，却推不出任何结论，因为两个看似一个东西的前提3.【示例】①蚂蚁总是在水源上面筑巢穴②现在这里有蚂蚁说的不是一个概念。“自相矛盾”是指二者不能同真，也不能窝③所以这里有水源同假，只能一真一假。可见“美诺悖论”和“自相矛盾”不是一【解析】本题考查语言表达简明、准确和仿用句式的能力。首个推理过程。先要明确所推断内容源自隰朋的话“我听说，蚂蚁冬天在山8.A【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。的南面筑巢穴…看是否能找到水源”，然后结合所给参考A项，“宋代著名理学家程颗认为博闻强识是‘玩物丧志”，示例对此进行分析和推断，最后仿照示例进行拟写。如根据这是程颢对“博闻强识”的一种看法，并没有反驳“玩物丧志”“凡是人都会死”，可拟写出“蚂蚁总是在水源上面筑巢穴”这的观点，不能体现“虚拟论敌”对“玩物丧志”观点进行攻击。一大前提；根据“苏格拉底是人”，可拟写出“现在这里有蚂蚁9.①材料一开篇提出要在语文教学中渗透逻辑思维训练的观窝”这一小前提；根据“所以苏格拉底也是会死的”，可拟写出点。②接着从词义推断、信息捕捉和写作三个方面举例论“所以这里有水源”这一结论。证。③最后阐明渗透逻辑思维训练的效果。④全文按照4.【示例】①逻辑规律主要有“同一律”“矛盾律”和“排中律”②两总一分一总的结构展开论证个互相矛盾的命题不能同时是真的③不能既获得了金牌【解析】本题考查分析文章结构的能力。材料一第1段中“语【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，应文教学该如何讲逻辑？重要的是让逻辑思维训练和学任填写一个总起句，总说后面提及的逻辑规律，根据后文提到务紧密结合，向教学过程自然渗透”点明观点：要在语文教学的“同一律”“矛盾律”和“排中律”三个规律可以确定，此处可中渗透逻辑思维训练。第2,3段通过列举《史记·刺客列填“逻辑规律主要有‘同一律’‘矛盾律’和‘排中律’”之类的传》的例子论证“文本解读常常需要在语境中推断词义，这种语句。②处，根据后文的“肯定一个，就必须否定另一个，不方法运用得好，既是语言的积累和运用，又是逻辑推理的示能两个都肯定”，可以判断此处可填“两个互相矛盾的命题不范或训练”。接着又列举《祝福》的事例论证“一段话在字面能同时是真的”之类的语句。③处，是用实例来说明“矛盾的意思之外可能还隐藏着重要信息，想要捕捉到这些信息，律”的，根据后文的内容“没有获得金牌”和关联词“又”，可以往往需要细致的逻辑推理”。然后，通过学生构思“兼听则确定此处可填“不能既获得了金牌”之类的语句。明”的论文提纲来论证“逻辑对于写作也是有意义的”。最后5.【示例】董事长，原计划明天下午4点的会议，可能要改在星在结尾阐明渗透逻辑思维训练的效果。由此可见，材料一的期五上午10点进行了。首先是会议室空档时间的问题：会结构是总一分一总。议室明天已经被别人预定了，但是星期五是空着的，可以使10.【示例】①材料一对《祝福》中事例的分析使用了因果的逻辑用。其次是到会人员时间的问题：杨总和王总明天都有事不关系，推理出了“我”和四叔的关系。②“人闲桂花落，夜静能按时到会。因此，为了保证所有人按时到场，确保会议效[D32]