衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)2正在持续更新，目前知嘛答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

参考答案☑教材教参问题探究【参考译文】【乙】信州员外李典，曾经和秀才杨棱游览华1.这里景色优美，土地肥沃，物产丰富，风俗淳朴，社会等，没山，搜尽了山崖谷地。当时李还没有入仕做官，两人都有隐有战乱、压迫和苛捐杂税，人们自食其力，生活和美安乐。居的志向，每次遇到幽静的地方，就作诗吟咏一会。【巧变式】①“其中往来种作”可见桃花源百姓耕作悠闲自得；不久到了一个小洞，山势有数尺高，（进洞）不过三四②“黄发垂瑶，并怡然自乐”，说明桃花源的老人和孩子都生活步，就很高了，路很容易走。二人想要走到洞的尽头去看个得幸福、愉快：③“便要还家，设酒杀鸡作食”，写出这里人与人究竟，大约走了四五里，打算回来又不行，只得暂且相互勉励往前行进。又走二三里，稍微有些光亮了。不一会儿，到了洞之间都极其融洽而友好；④“乃不知有汉，无论魏晋”，说明这的出口。这会儿，时间已经到了傍晚五六点，看这里的山川草里没有经历改朝换代的战乱等。木，不像是人间，也有耕作的人。2.作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，寄托了耕作的人看见二人有些惊异，说：“公子怎么能到这里？”自已对社会及政治的美好理想，表达了自己反对剥削压迫、反(二人)详细说了进来的经过。（他们）又走了二里多路，看见对战乱的愿望，也反映了当时人民的美好愿望。有一座佛堂，儿个人正在喝茶。李虞等趁机上前求宿。其中【巧变式】为了使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的有一个人说：“（这）需要报告给洞主。”不一会儿，看见有一存在，也暗示桃花源是一个虚构的理想社会。在现实社会个穿者紫色衣服的人，骑若一匹小马，有四五个随从仆役跟中，这种生活图景是不可能存在的，隐含了作者对无力改变社随，开路而来，（紫衣人）举止很文雅，问：“（他们)能到这里会现实的无奈。来，是为什么？”有一个人详细地述说了（经过），（紫衣人对3.《桃花源记》用桃花源人们生活和美安乐的生活情景表达了对二人)说：“这里偏僻简陋，请到我的住处。”和幸福生活的向往（或“对黑暗现实社会的不满”），《醉翁于是和（李、杨二人）一起前往，来到一座府第，多半都是竹亭记》用“滁人出游”的生活场景寄托了作者“与民同乐”的政屋堂舍，房屋座席都很洁净，吏役有几十人。（紫衣人）自己介治情怀。绍说：“我姓杜，名子华，遭遇战乱，避开人世，遇到神仙，在这4.渔人“具言”的是桃花源外的世界，与桃花源内的和谐美好生居住已经有几百年了。”就留（李、杨二人）在这儿住宿，饮食都活大相径庭。桃花源人的“叹惋”意蕴丰富，有对外面世界依很精美丰厚。（三人）昼夜谈论，倾便问问朝廷的事。然不太的感叹，有对祖先带领族人躲避战乱而进入桃花源(二人)在这里流连多日，（子华）各赠送给他们儿件银的庆幸，有对外界老百姓苦难生活的同情，有对更多人没有幸器，派遣使者导引他们返回。子华说：“这里可以隐居，（你们免于难的惋惜等。愿意)住在这里吗？”二人面有难色。子华笑了，（和二人）握5.“如此”包含渔夫自“缘溪行”到“处处志之”，由人而出所经历手告别，并且请他们不要把这里泄漏给世人。和见到的种种。此处若再一一写出，就会导致文章前后内容后来杨棱又前去寻找那个洞穴，却不见了。杨棱后来改重复，拖沓冗长。名俭，官至御使，贬谪到番禺，死在那里。李虞最终也是四处6.①进出桃花源的路径，真切具体，似乎有迹可循。②桃花源虽流荡，真正的仙灵境地，不是真心实意地向往，可不要为了空然美好，也是人间太盛世的情景，而非仙界云凳气象。③文名而贸然前去啊。以后人们应以此为戒啊。章首尾设计的两位人物，都似真实可信。④如果进一步深10小石潭记究，这篇作品确非完全出于虚构，而是陶渊明根据自己听闻的一些事实作为素材，并加以理想化写成的。知识过关检测☑比较阅读迁移练一、1.(1)①向西②像北斗星那样；像蛇那样③像狗的牙齿那样(2)为…高兴迁移助读文本2.(1)①清澈②凄清③清波④清芬⑤清水1.①尽②穷困潦倒③穷尽④极(2)①大约②可以③值得2.①少时，片刻②面积单位3.(1)听到(2)砍倒(3)格外(4)翻卷；露出(5)表示约3.①趁、乘②连词，于是，就③顺着、就着④因此数(6)依傍(7)穿透(8)静止不动的样子；忽然(9)轻试题呈现快迅疾的样子(10)使（人的心情）凄凉；使（人的骨头）寒冷(12分)1.(2分)(1)记号(2)随即，不久(3)“一个备述”的(11)凄凉；深（12)离开(13)跟随“备”(4)“咸来问讯”的“咸”三、1.听到了水声，好像珮环碰撞的声音，（我的）心里为之高兴。2.(4分)(1)(2分)他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战2.青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。飘拂。(2)(2分)真正的仙灵境地，不是真心实意地向往，可不要为3.向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那祥曲折，像蛇那样了空名而贸然前去啊。蜿蜒前行，时隐时现。3.(3分)①记叙②描写③民风淳朴（或与世隔绝、环境优4.溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在美、安居乐业、热情好客等皆可)哪里。4.(3分)【甲】文中“遂迷，不复得路"和“未果，寻病终”增添了桃5.让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。花源的神秘感，暗示了桃花源的故事是作者虚构的；【乙】文中教材教参问题探究“复往寻其洞穴，不可见矣”增添了文章的神秘色彩，引出主题1.由“隔篁竹”听到水声引起内心之“乐”：清冽的潭水、奇特的“真仙灵境，非所实好，不可依名而往之也”，表明杨棱并不是真潭石、蓊郁的潭树，都是在内心愉悦的心情下对小石潭的关注正爱好仙境之人，委婉地表达了对这类沽名钓誉之人的整戒。与欣赏；接着写清潭中的游鱼，从游鱼“似与游者相乐”感到物【创新设问B【解析】“遣使者导之而返”译为“派逢使者导与我融而为一，作者从自然界中得到了充分的慰藉：然而不引他们返回”，“遣”应为“派遣”的意思，故选B项。久，这种怡乐的心境发生了新的变化。眼前水流曲折幽邃，或迁移助解题明或暗，岸势如犬牙交错，景象显得“凄神寒骨”，此时作者的①表并列②表顺承，相当于“就”“才”，可不译③装转内心感受与周围的环境契合，产生了孤寂、凄凉、哀怨的心境。折，相当于“却”“但是”④表因果，相当于“因而”“所以”②【巧变式1】作者遭贬，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉339。