衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)2正在持续更新，目前知嘛答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

2023年普通高等学校招生全国统一考试考前演练1/3语文参考答案1.C(A项，程度有误，原文是“把情节密度高、戏剧张力大作为重要的美学追求”。B项，曲解文意，原文是“真正能够体现艺术性的创作是在把握市场规律的基础上，融人风格化、个性化的创作特点”，忽略了“在把握市场规律的基础上”的前提条件。D项，注意论据和论点的关系，文章列举“批判现实主义”“严谨现实主义”“魔幻现实主义”“结构现实主义”，是为了说明现实主义具有相当的开放性。)2.C(强加因果，作者只说“现实主义精神是我们在作品中体现出的对人的一种高度关注，对人的生存状态、精神状态以及命运的关注。”是在对现实主义精神进行解释，并非“关键是要有现实主义精神”的原因。)3.C(提升现实题材创作的艺术性，首先要把握好纪实性与戏剧性的关系。优秀的现实题材作品，总是在拥抱现实的基础上托举现实，把情节密度高、戏剧张力大作为重要的美学追求。抗日活动具有真实的历史基础，“绝世武功”虽增加了戏剧加力，具有猎奇性，但不具备现实根基。不符合戏剧性以纪实性为基础的原则。)4.(1)“讲中国故事”是指要以现实生活为创作源泉，要客观其实地反映社会现实。(1分)电影《凡英雄》取材于其实故事，记录了凡人的不凡事迹。(1分)(2)“艺术地讲好中国故事”是指现实题材创作应注重艺术性。(1分)①影片在真实故事的基础上加大了戏剧的张力。《凡英雄》要完成八小时横跨1400公里的救援，需要解决接二连三的难题，使故事情节更加曲折和引人人胜。②影片塑造了具有典型意义的人物形象，在典型中看到普遍性。《凡英雄挖掘普通人身上的闪光点，展现了凡人的社会责任和担当。发现凡小事中的正能量，充分展现新时代凡英雄的精神风貌与品格。③影片从小切口破题，用大情怀点题。《凡英雄》以“救援”为切入口，彰显了生命至上和大爱无噩的博大情怀，充分表现了新疆各民族团结一家亲的和谐美好画面，融入了理想主义、英雄主义和浪漫主义情怀。（每点1分，任答一点即可）5.①要注重艺术性，把握好纪实性与戏剧性、普遍性与典型性、市场化与风格化的关系。(2分)②要采用现实主义的写作手法，除了细节真实并能创造出典型环境中的典型人物之外，可以引进多种艺术元素反映生活，关键要有现实主义精神，创作中以人民为主角，对社会现实具有批判性和抗辩性。(2分)6C(在人物形象的分析上，“突出了胆小怯懦的山民形象”理解错误，通过原文“有的让步了，因为他们垫不起伙食费有的呼号奔走了，但得不到公正的声援，因为警吏官厅都和他们连在一起…”可知，山民的让步是生活所迫，同样也有很多积极反抗的山民，并不能说明山民都“胆小怯儒”。文本更多的是突出商人的奸诈，揭露当时社会黑暗的现实故选C.)7.B(“为下文年青人愤而刺死木行老板埋下伏笔”艺术手法把握有误，此处应是“为下文年青人愤而刺死木行老板做铺垫”。由文本可知，文章详细介绍了山民的日常生活，他们主要靠打柴烧炭为生，在“黑心的木行老板为了压低买价竞不让运送炭和木板的竹排上岸”处着墨较多，这为年青人受生活所迫用竹刀刺死木行老板做铺垫。故选B。)【伏笔】伏笔是指对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。它为了前后照应，使读者在看到后面情节后忧然明白前面写一些看似闲笔的内容原来是为此服务的。【铺垫】铺垫是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述，来烘托、引出重要的情节和内容的一张手法。其目的就是为了让后文的意思表达得更清楚，更形象而做的一种烘托，一种陪衬。其实也是利用写作手法中的烘托手法，为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写。或为行将来临的事物的衬托8.①用词准确、精炼，富有诗意。选用了诸如“摩天”“高岭”“深谷”“巨灵起卧”“野桃自生”等充满诗意的词语，意境幽远：巧妙地运用“惊坠”“照见”等动词，使景物描写富有动态美。(2分)②句式灵动，长短句结合，错落有致，节奏富于变化。如长句“摩天的高岭终年住宿着白云”“那是因为在清潭里照见了它自己的影”和短句“野桃自生”的结合，使内容更加丰富，形式上更具音韵美，使读者从字里行间体味远僻山乡的不俗风貌。(2分)③修辞生动，综合运用多种手法，增强了语言的表达效果。如运用比拟的手法，“住宿”本是人的行为，这里用来形容白云常年漂浮在高岭的状态，描绘出高山耸立云霄之态，写出了山与云关系亲密，生动、有趣，活泼：运用夸张的手法，“深谷中连飞鸟都会惊坠”写出山谷之幽邃和山势之险要：运用比喻的手法，把“嶙峋的怪石”比作“巨灵起卧”，想象力丰富，生动形象地描绘出山石之大、山势陡峭的形态，描绘了远辟山乡壮丽的自然风光。(2分)（特色概括1分，举例1分，共三点，6分，意思对即可：如有其他答案，言之有理，亦可的情给分)9.①叙述角度转换灵活。(1分)本文的开头部分（第①自然段）从“我”的角度，以赞赏的告白式口吻叙述家乡小丘的秀丽景色。(1分)后又换了一种叙述角度，由远山的来客以炫耀的口吻作对白式的叙述，用对话的形式讲述了一个有关“竹刀”的“实际的故事”，更容易让读者进入作者创设的情境，引发思考：(1分)②结构的处理迂回巧妙。(1分)文章的题目为“竹刀”，昭示出是写有关竹刀的事情，却花了大量的篇幅写山乡的壮丽山水、神秘传说及山民的生活，都是在为后文的竹刀故事做铺垫，引出青年英雄的悲壮出场。(1分)（或深山危崖的壮观气象，烘托了山民粗矿、英爽的性格；美丽少女的虚幻故事，则又是对青年山民实际故事的映衬：深山莽林中居民的自然环境、生活状况、劳动场景等，都有力地表明青年山民性格形成与发展的坚实基础，显示出青年山民刺杀木行老板的英勇行为的必然性。)前文悠然自得的山居生活与后文残酷的现实形成对比，美好与悲惨的鲜明对照，这极大的反差引起读者的深思，反映了现实社会下层人民的贫困疾苦，揭露了当时社会的黑暗本质。(1分)（如有其他答案，言之有理亦可酌情给分）10.C(“也”用在句中表示舒缓语气，后面不能断开，排除A、D两项：“于陈”是“过宾”的修饰成分，不能断开，“是”的意思是“这”，不做“至”的宾语，“至”和“是”要断开，排除B项。故选C。)语文试题参考答案第1页11.C(B项，“善假于物也”的“假”是“凭借，借助”，与“遂假道于陈”的“假”不同。C项，“与《登泰山记》中‘下有红光动摇承之’的‘承’相同”错误，“下有红光动摇承之”的“承”是“捧着，拖着”。D项，“居则日”的“居”是“时、日”，与“居大国之间”的“居”不同。)12.B(由题干可知，考生需要抓住“敌国宾至”中的“敌”字的含义。“敌”是“对等，相当，匹敌”的含义，根据后文“其贵国之宾至，则以班加一等，益虔”也可以推论出“对等，相当”的含义。)13.(1)这是先王不浪费财物，却能大施恩德给天下的缘故。[“财贿”（财物）、“而”（却）、“者也”（判断句式）各1分，句子大意1分7(2)不妨害（耽误）农事季节，不浪费农民的劳动成果。（这样才能使）人民富裕而不困乏，安逸而不疲劳。[“夺”（妨害、耽误)、“优”（富裕、多、充足）、“罢”（通“疲”，疲劳）各1分，句子大意1分]14.①不违背农事季节：②注重生产建设：③执行与他国之间的交往原则：④不荒淫逸乐。（每点1分，任答三点：意思相近即可)【解析】本题考查学生理解分析文章内容的能力。根据“今陈国火朝觌矣，而道路若塞，野场若弃，泽不陂倖，川无舟梁，是废先王之教也”概括不违背农事季节：根据“今陈国道路不可知，田在草间，功成而不收，民罢于逸乐，是弃先王之法制也”概括注重生产建设：“今虽朝也不才，有分族于周，承王命以为过宾于陈，而司事莫至，是蔑先王之官也”概括与他国之间的交往原则：根据“天道赏善而罚淫，故几我造国，无从非彝，无即格淫，各守尔典，以承天休”概括不荒淫逸乐。15.D(“下片以‘已觉萧疏，更堪秋夜永'作结…令人难以忍受煎熬，正是为了凸显词人对秋萤的怜惜”错误，作结二句是以萤难以支特秋天的长夜，隐喻宋朝遗民面对国亡后的萧索河山，前路漫漫，不见光明，艰难的处境难以挨受，对秋萤的怜惜之情只是表面义，作结二句主要目的是借莹感叹境遇暗寓自身国破家亡之际茫然无措、凄凉悲怆之情。)16.①对萤的怜惜喜爱之情。以“塘草”状写萤之初生环境的清新，以“碧痕”描摹初生绿萤的秀美，以“野光相趁”，言说萤嬉戏无忧的活泼，深深表达了词人对萤的怜惜喜爱之情。②时事更替，盛衰兴亡的深沉悲慨之情。“野光相趁”四句，就萤的飞行，切换时空，展开想象。时而宫蛾扑萤，忽而天街承露，转眼又到惨烈战场，在时空的变换中暗藏时事更替，盛衰兴亡的深沉悲慨之情。国破家亡的无限悲愤之情苑飘苔，秦陵坠叶，千古凄凉不尽”句描写