[南充零诊]南充市高2024届高考适应性考试(零诊)英语答案正在持续更新，目前知嘛答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

第二节39.F【考查点】考查考生理解段内衔接关系。主题语境：人与社会一人际沟通—如何提高团队合作技能【解析】【主旨大意】本文是一篇指导性说明文。文章介绍了提高团队设空分析：本段讲述模仿他人很强的团队合作合作技能的几个方法及其重要性。第①步技能，故下文应提及如何模仿他人。设空处与36.B【考查点】考查考生理解段内衔接关系。前文是一种顺承关系。【解析】选项配对：F项中的“learn from others”与前文设空分析：根据本段第一句“获得真实的反馈”第②步中的“Mimic others'”呼应。故把答案锁定在可知，设空处应该是因为自己难以察觉自身的F项。第①步不足之处，所以需要获得他人忠实的反馈，与答案验证：模仿团队合作技能强的人。看到好上文构成因果关系。的团队合作的例子要记笔记，并向他人学。选项配对：B项“自己很难鉴别自己需要提高第③步把这些优秀的品质应用到自己的工作和与他第②步的方面”与下文“可靠的朋友、同事或主管能给人的互动中。因此，F项放在此处可以很好地予你真实的反馈”前后因果呼应。故将答案锁承接上文。定在B项。40.G【考查点】考查考生理解段落大意、段内句间关系和衔答案验证：获得真实的反馈。自己很难鉴别自接手段。己需要提高的方面。找一位可靠的朋友、同事【解析】第③步或主管，他们能给予有关于你团队合作优缺点的设空分析：本段讲述了团队合作技能对事业成真实反馈，这有助于提高你的团队合作能力。因功的重要性。设空处前提到了好的团队合作此，B项放在此处起到承上启下的作用。技能有助于提高工作效率，这是一个好处。紧37.C【考查点】考查考生理解段落大意、段内句间关系和指第①步接着应该继续讲述团队合作技能对事业的帮代关系。助，即另一个好处。设空处和前文应是并列【解析】关系。设空分析：本段讲述要设立自己的目标，以及设选项配对：G项“此外，它可以为你自己和立目标的两种方式。空前给出了一种设立目标他人创造一个愉快的环境”与前文提到的第①步的方式，那之后应当承接用这种方式设立目标给团队合作技能一大好处并列，且G项中的第②步你带来的好处。设空处与前文是顺承关系。“it”指代前文中的“Working well with other选项配对：C项“These goals can help you...people in your workplace”。故把答案锁定中的“These goals'”指代上一句中的“achieva-在G项。第②步ble,relevant and time-.bound goals'”。故将答案答案验证：团队技能有助于你事业的成功。锁定在C项与他人协作得好有助于工作效率的提高。答案验证：结合你自己的观察与他人的反馈，第③步此处，它也能为你和他人都创造一个愉悦设定可实现的、相关的、有时间限制的目标。这的工作环境。G项放在此处可以很好地承第③步些目标总会帮你一次性提高一项团队合作技能：接上文。因此，C项放在此处能够很好地承接上文。第三部分语言运用38.E【考查点】考查考生理解段落大意和段内句间关系。第一节【解析】主题语境：人与自我一做人与做事一学会控制自己的脾气设空分析：本段讲述实践的重要性。设空处前【主旨大意】本文是一篇记叙文。文章讲述了父亲教脾气很差强调了你需要花时间多多实践，每天工作内外的儿子通过往栅栏上钉钉子、拔钉子的方式控制脾气。文章旨第①步都要密切关注团队互动。因此，位于段尾的设在告诉我们要控制好自己的脾气，避免因为言语而伤害别人。空处应顺承上文，并有一定的总结性。41.C【考查点】考查考生根据上下文语境选择一个意义匹配的形容词。选项配对：E项“Take mindful steps to practice...,【解析】根据前文的“he was also self-centered and had a very第②步与本段第一句“Practice a lot..”相呼应。故把答案bad temper”可知，他以自我为中心，脾气很坏；再根据后文锁定在E项，“he usually said,and often did,some very hurtful things”可答案验证：你需要时间和实践才能看到技能的提知，他通常会说并且经常会做一些伤感情的事情。由此可升。每天工作内外都要密切关注你的团队互动。第③步推知，此处指他生气时。采取谨慎的步骤来实践你正努力培养的特定品42.B【考查点】考查考生根据上下文语境选择一个意义匹质。因此，E项放在此处可以很好地承接上文。配的形容词。子卷·2022年新高考I卷·英语35