2024届湖北省高三8月联考(24-03C)历史正在持续更新，目前知嘛答案为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

复杂社会景象的缩影。(6分)爆发，反对专制制度，中途法国共和政体几经波(2)特点：20世纪50年代，采取大规模群众性运折，直到1875年才最终确立共和制度。(2分，动的形式。(1分)其他认识言之成理即可)原因：技术条件不足的情况下，充分发动群众；【解析】本题考查近代法国民主制度的发展演国家领导重视，群众热情高。（2分)变，考查学生获取材料信息、运用所学知识阐释特点：20世纪八九十年代，特科学治理、综合防历史事物、论证和探究历史问题、阐释历史事物治、国际合作。(1分)》的能力。第(1)问，关于“观点”，阅读材料不难原因：中共十一届三中全会之后，农村实行家庭发现材料中有三种不同的观点；关于“理由”，从联产承包责任制，很难再实施群众性运动；科技支持国王有否决权、反对国王有否决权、给予国事业的发展，生态环境问题的重视，以及改革开王暂时否决权三个观点方面阐释理由；第(2)放的不断深化，推动了防治工作的改变。(2分)问，关于如何制约总统权力，可从总统任期、副【解析】本题考查近现代中国的疾病与防疫，考署权、参议院制约、责任内阁制等角度解答；关查学生获取材料信息、运用所学知识阐释历史于“认识”，可结合法国共和制确立的过程从法事物、论证和探究历史问题、阐释历史事物的能国民主政治发展趋势及共和制确立的曲折等角力。第(1)问，关于“解读”，可从鼠疫风潮产生度进行思考并作答。的原因、评价两个角度加以阐释。第(2)问，关：19.示例于“特点”，对比材料二、三，主要从工作形式概18世纪的法国，资本主义快速发展，但是处括；关于“原因”，可从经济与医学技术发展状于波旁王朝专制统治之下，封建等级森严，宗教况、政府重视程度、群众配合程度等角度解答。神学的束缚依然强大。中国文化传入，启蒙思18.(1)观点一：支持国王有否决权。想家广泛介绍中国的儒家思想、君主制度、选官理由：可保障国王行政权，制衡议会。(2分)制度、道德文化等内容。他们从国情需要出发，观点二：反对国王有否决权研究中国传统文化，对中国文化有选择地介绍理由：防止国王专制，强调公共意志，保障人民和吸收，获取了反对天主教会和封建专制有力主权。(2分)的思想武器，丰富了启蒙思想的内涵。(3分)观点三：给予国王暂时否决权。20世纪初的中国，民族危机不断加深，清政理由：借鉴美国模式，使得国王与议会互相制府沦为列强统治中国的工具；民族资产阶级为衡。(2分)了探索救亡图存的道路，提出推翻君主专制、建(2)制约：总统的任期有明确规定；总统签署的立资产阶级共和国的目标。法国大革命的斗争法令须有部长会签才能有效；总统经参议院同精神，《人权宣言》《民约论》《万法精理》等宣扬意才可解散众议院；总统任命的部长对议会负的民主思想，追求社会进步的革命手段等都正责。(4分，答出两点即可)好符合20世纪初中国社会的需要。革命党人认识：分权与对权力的限制是法国近代民主政大力宣传法国大革命，推动了资产阶级革命思治发展的表现。大革命时期对立法权与行政权想的传播，促进了人们的觉醒，为资产阶级革命的讨论，1875年宪法立法机构对总统权力的限创造了舆论条件。(3分)制均体现了这一原则。法国共和制度的确立经18世纪以来，中法两国面临着不同的社会历了较为漫长的过程。从1789年法国大革命问题，法国借鉴中国传统文化宣传启蒙思想，推·57·23JBTX1-新高考.历史